Қазақша рефераттар

Машинаға міну

Сабақтың мақсаттары

  • Оқушылардың жақшалы өрнектерді орындау, белгісіз азайғышты табу дағдыларын жетілдіру; есептер шығару және ойындар арқылы білімін кеңейту.
  • Шапшаңдыққа тәрбиелеу.
  • Логикалық ойлауды дамыту.

Көрнекіліктер

Суреттер, кестелер, ребустар, слайд материалдары.

Әдіс-тәсілдер және сабақ түрі

Түсіндіру, ойын әдісі. Сабақ түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың барысы

Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді: біз «математика машинасымен» хайуанаттар әлеміне саяхат жасаймыз. Әр аялдамада оқушылар тапсырма орындап, келесі жануармен кездесуге жол ашады.

I. Ұйымдастыру кезеңі

Күз көрінісі арқылы сабаққа кіріспе

Қолымызды жоғары көтеріп, амандасамыз:

Сәлем бердік, алтын күз!

Сәлем бердік, көк аспан!

Сәлем бердік, жер шары!

Сәлем бердік, достар мен мектеп!

Сыныпқа келген қонақтарға ілтипат білдіріп, бір-бірімізге күлімдеп, сәттілік тілейміз. Дәптерді ашып, бүгінгі күнді жазамыз.

Өткенді пысықтау

Тілдік жаттығу

Берілген сөздерден дауысты және дауыссыз дыбыстардың санын анықтау.

Көркем жазу

69 санын көркем жазу. Ең әдемі жазған оқушы жасырын сөзді табуға жақындайды.

Басқатырғыш (есептеп, әріптерді аш)

Нәтижелер арқылы жасырын бағыт анықталады

  • 60 + 9= Х
  • 50 + 7= а
  • 20 − 8= т
  • 30 − 8= м
  • 18 − 10= е
  • 60 + 10= і
  • 19 − 9= й
  • 28 − 8= р
  • 16 − 9= ә
  • 7 + 6= л
  • 6 + 9= у
  • 17 − 8= н

Сандар тізбегі

69, 57, 10, 15, 57, 9, 57, 12, 12, 57, 20, 7, 13, 8, 22, 70

«Хайуанаттар әлемі» деген не?

Бұл — тірі табиғат мұражайы. Мұнда сіздер әртүрлі жануарлармен танысып, олардың ерекшеліктері туралы білесіздер.

Саяхат тәртібі

  • Ұқыпты боламыз.
  • Тапсырманы дұрыс орындаймыз, асықпаймыз.
  • Қате жібермейміз — әйтпесе жануарлар ренжіп қалуы мүмкін.
  • Ұйымшыл боламыз: тыныш отырамыз, шуламаймыз.
  • Әйтпесе жануарлар үркіп кетеді.
  • Қол ұстасып, «математика машинасына» отырамыз.

Аялдамалар: жануарлар және тапсырмалар

1) Аю

Жұмбақ арқылы табу

Алақанын жалайды, қыс бойы ұйықтайды. Оянып ап айқайлап, тәттіге құмар — бұл қай аң? (Аю)

Аю — өте ірі аң. Бойы шамамен 2 м, салмағы 350 кг дейін жетеді. Қорегі: балық, құмырсқа, жәндіктер.

Тапсырма 1

Тапсырма балықтың «артында» жасырылған: есептерді орындау және нәтижені тексеру.

2) Түлкі

«Қате түзету» ойыны

Қатемді түзет

Әріптер орындары ауысқан: і к т л ү (дұрысы: «түлкі»)

Тапсырма 2

Кесте бойынша есеп құрастыру.

Мазмұнды есеп

Құрастырылған есепті шығару және шешу жолын түсіндіру.

Сергіту сәті

Ойын арқылы қысқа есептер шығару.

3) Қоян

Бақылау жұмысы

«Мына көз қай жануардікі?» тапсырмасы арқылы қоянды табу.

Бақылау жұмысы

I нұсқа / II нұсқа

I нұсқа

1) Есепте:

  • 50 + 6 = 56
  • 40 + 3 = 43
  • 68 − 8 = 60
  • 95 − 90 = 5

2) Амалды орында:

  • (11 − 2) + 40 = 49
  • (36 − 30) + 7 = 13

II нұсқа

1) Есепте:

  • 30 + 4 = 34
  • 60 + 9 = 69
  • 57 − 7 = 50
  • 82 − 80 = 2

2) Амалды орында:

  • (14 − 6) + 20 = 28
  • (43 − 40) + 9 = 12

3) Есепті шығар:

а) Массасы 8 кг қарбыз және массасы 3 кг қауын сатып алынды. Екеуінің жалпы массасы қанша?

ә) Кері есеп құрастыр.

4) Піл

Аударма + сөз құрастыру

Тапсырма

Берілген сөздердің қазақша аудармасын тауып, бірінші әріптерінен сөз құрастыру. Кестемен жұмыс жүргізіледі.

  • Занавеска
  • Вешалка
  • Козлёнок

5) Керік

Ребус + жылдамдық

Ребус шешу

Ең аз уақытта есепті шығару арқылы келесі аялдамаға өтеміз.

Тапсырма 3

Ребусқа сәйкес есепті орындау және нәтижені дәлелдеу.

6) Арыстан

Логикалық тапсырма

Жұмбақ

Жұмбақ шешу арқылы арыстанға «жақындаймыз».

Логикалық тапсырма (ауызша талдау)

Ой қорыту, дәлелдеу, қысқа әрі нақты жауап беру.

Қорытынды және кері байланыс

Саяхат аяқталды. Жануарлармен қоштасып, «математика машинасына» қайта отырамыз да, үйге қайтамыз.

Жасыл

Сабақ ұнады.

Сары

Сабақ қиын болды.

Қызыл

Сабақ ұнамады.

Бағалау

Белсенді қатысқан оқушыларға жануарлар «мейірімді жүрекшелерін» сыйлайды: ішінде бағалау саны жазылған жүрекшелер тапсырылды.