Жаңа тақырыпты қорытындылау

5-сынып • Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Теңдеуге есептер шығару

Сабақтың негізгі мақсаты — оқушылардың теориялық білімін бекіте отырып, теңдеулер арқылы есеп шығаруға дағдыландыру, шапшаңдықты арттыру және математикалық анықтамаларды сауатты, дәл жеткізе білу қабілетін дамыту.

Табыс критерийлері

Үй тапсырмасын тексеру.
Жаңа тақырыпты толық меңгеру.
Жаңа тақырып бойынша берілген A және B деңгей тапсырмаларын орындау.
Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Сабақ барысы

Ұйымдастыру

2–4 минут

Сәлемдесу.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Шаттық шеңбер».

Миға шабуыл

4 минут

Теңдеу дегеніміз не?
Теңдеуді қалай шешеміз?
Айнымалы дегеніміз не?
Әріпті өрнек пен теңдеудің айырмашылығы неде?

Негізгі бөлім

20 минут

Деңгейлік тапсырмалар

A деңгей: №413–414

Сергіту сәті

3 минут — «Серпілмелі доп» ойыны: оқушылар бір-біріне доп лақтырып, алдыңғы айтылған сөздің соңғы әрпінен басталатын жаңа сөз құрайды.

«Қатені тап» тапсырмасы

13 минут

Төмендегі есептерде теңдеу құру немесе түрлендіру барысында жіберілген қате бар. Мақсат — қатені анықтап, дұрыс шешімге келу.

Есеп 1: Дүкендегі мата

Дүкендегі орам матадан 16 м мата сатылды. Қалған матадан әр көйлекке 3 метрден жұмсап, 8 көйлек тігілді. Орам мата бастапқыда неше метр болған?

Берілген (қате) жазба

№419 a: (x − 16) * 3 = 8

x − 16 = 24

x = 8

Көрсетілген жауап: 40 м

Назар аударатын тұс

Қалған матадан 8 көйлек тігілгендіктен, қалған мата мөлшері 3 × 8 болуы керек. Демек, теңдеудің құрылымын қайта тексеру қажет.

Есеп 2: Қоймадағы ұн

Қоймадағы ұннан 165 т ұн сатылған соң, қалған ұнды әрқайсысына 3 тоннадан 14 машинаға тиеді. Қоймада бастапқыда неше тонна ұн болған?

Берілген (қате) жазба

№419 ә: (x − 165) * 3 = 14

x − 165 = 42

x = 123

Көрсетілген жауап: 207 т

Назар аударатын тұс

Егер 14 машинаға әрқайсысына 3 тоннадан тиелсе, онда қалған ұн мөлшері 14 × 3 болады. Осыдан теңдеуді дұрыс құру және амалдардың ретін сақтау керек.