Зымыранымызда дайын
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Білім салалары
- Қатынас
- Таным
- Шығармашылық
Пәндер
- Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
- Тіл дамыту
- Құрастыру
Тақырыбы
Ойна да ойлан! Математика
Ғарыш тақырыбы арқылы санау, логика, диалог, шығармашылық құрастыру және әдепті қарым-қатынас дағдыларын біріктіретін сабақ-саяхат.
Мақсаттар
Математика
- 10-ға дейін тура және кері санауды бекіту.
- Сандар мен геометриялық пішіндер туралы білімді нығайту.
- «Үлкен – кіші» ұғымдарын ажырату дағдысын қалыптастыру.
- Қисынды есептер арқылы логикалық ойлауды, тапқырлықты дамыту.
- Жыл мезгілдері мен апта күндері туралы ұғымды бекіту.
- Қоршаған ортадан ұқсас пішіндерді табуға үйрету.
Тіл дамыту
- Диалог арқылы еркін сөйлеуге үйретуді жалғастыру.
- Әдептілік нормаларын бекіту: сәлемдесу, сыпайы сөздерді күнделікті қолдану.
- Белсенділікке, жылы шырай танытуға, көмектесуге ынталандыру; мақал-мәтел мен жұмбақты түсініп, сөйлеуде қолдануға баулу.
- Істі адал ниетпен, ұқыптылықпен орындауға және бастаған жұмысты аяқтауға тәрбиелеу.
Құрастыру
- Геометриялық фигураларды қолдана отырып зымыранды құрастыруға үйрету.
- Қолдың ұсақ қимылдарын дамыту.
- Дербестікке және конструкторлық жұмысқа қызығушылыққа тәрбиелеу.
Әдістер мен ресурстар
Сабақтың әдістері
- Саяхат-сабақ
- Қисынды есептер
- Дидактикалық ойындар
- Сұрақ-жауап
Көрнекіліктер
Зымыран макеті, «Жұлдызды қалашық», ғаламшарлар, жұлдызшалар, жатпланеталықтар бейнесі, қисынды есептер, слайдтар.
Алдын ала жұмыс
- Ғаламшарлармен танысу.
- «Жатпланеталықтар» ұғымын түсіндіру.
Негізгі идея
Балалар ғарышқа «саяхат» жасай отырып, санауды, логикалық ойлауды, диалог мәдениетін және құрастыру дағдыларын бір сабақта меңгереді.
Сабақ барысы: «Ғарыш әлеміне саяхат»
1) Мотивациялық кезең
Әуен: «Біз ғарышкерміз». Балалар қол ұстасып, Қуаныш шеңберін құрып, бір-біріне жылы лебіз білдіреді.
Қайырлы таң өлеңі
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жайнай түсті даламыз.
Қайырлы таң, балалар!
Келген қонақтармен сыпайы амандасып, балалар өз орындарына жайғасады.
2) Ізденуші-ұйымдастырушы кезең
Ғарышкерлер туралы әңгіме
- «Ғарышкер» ұғымын талқылау.
- 1961 жылғы 12 сәуір: Юрий Гагариннің алғашқы ғарышқа ұшуы.
- Қазақстандық ғарышкерлер: Тоқтар Әубәкіров, Талғат Мұсабаев.
Ғаламшарлар және зерттеу
Ғарышта үлкен-кіші ғаламшарлар бар. Біз Жер ғаламшарында өмір сүреміз. Адамдар өзге ғаламшарларда тіршілік бар-жоғын білу үшін ғарышты зерттейді.
Сұрақ: Ғарышқа бару үшін бізге не керек?
Зымыран құрастыру
Балалар геометриялық пішіндерді пайдаланып, тақтада зымыранның бейнесін құрастырады.
Нақтылау сұрақтары
- Қандай пішіндерді қолдандық?
- Зымыран қай жерден ұшырылады?
Байқоңырдан ұшырылатыны атап өтіледі.
Келесі қадам: «Жұлдызды қалашықта» даярлықтан өту. Ол үшін балаларға сұрақ-жауап тапсырмалары беріледі.
Интеллектуалдық бой жазу: сұрақ-жауап
Ереже: сұраққа нақты жауап берген бала «ғарышкер» атанады (маска кигізуге болады).
- Біздің балабақша қалай аталады?
- Біз қандай республикада тұрамыз?
- Отанымыздың астанасы қалай аталады?
- Ара не жасайды?
- Қай жануар бізге сүт береді?
- Балабақшаға тәуліктің қай мезгілінде келеміз?
- Бағдаршамның қай түсі жанғанда көшеден өтуге болады?
- Шыршаны қандай мерекеге безендіреміз?
- Аптада неше күн бар? Жұмыс күні нешеу? Демалыс күндерін ата.
Қорытынды: тапсырмалар орындалды, зымыран дайын. Ұшуға рұқсат! 10-нан 1-ге дейін кері санау жасалып, «ұшу» басталады (зымыран дыбысы).
Ғаламшарлардың құпия тапсырмалары
Балалар тапсырманы орындаған сайын сәйкес цифрды көрсетеді.
| Ғаламшар | Сұрақ | Жауап |
|---|---|---|
| Күн | Кемпірқосақта неше түс бар? | 7 |
| Жер | Бағдаршамда неше көз (шам) бар? | 3 |
| Ай | Оң қолға киілетін қолғапта неше саусақ бар? | 5 |
| Шолпан | Адамда қанша көз бар? | 2 |
| Марс | Жұлдыздың неше бұрышы бар? | 5 |
| Сатурн | Аспанда неше күн бар? | 1 |
| Нептун | Неше жыл мезгілі бар? | 4 |
| Плутон | Бір аптада неше күн бар? | 7 |
| Уран | Адамда қанша саусақ бар? | 10 |
Балалар барлық тапсырманы мүлтіксіз орындады. Енді естелік ретінде «жұлдыз» алып қайту үшін қара қағазға жұлдызшаларды жапсырып, ортақ ғарыш әлемі коллажын құрастырады.
Қосымша сұрақ: Жұлдыздарды тәуліктің қай мезгілінде көреміз?
3) Жатпланеталықтардың ізі және құпия тапсырмалар
Балалар жұлдыздарды жапсырып жатқанда, «жатпланеталықтар» пайда болғаны туралы сюжет енгізіледі. Олардың құпиясын ашу үшін іздерді ретімен орналастыру қажет.
Алдымен сергіту сәті өткізіледі, кейін сандарды жұптап қою арқылы тапсырма орындалады.
Сергіту сәті: «Буги-вуги»
Оң қолымды алдыма,
Оң қолымды артыма,
Оны тағы алдыма,
Бір кішкентай сілкиміз.
Біз билейміз буги-вуги,
Орнымызда айналып,
Буги-вуги — окей!
Қисынды есептер
- 1 Екі мысықтың мұрны нешеу? (2)
- 2 Алтынға Мансур мен Дариға қонаққа келді. Шай ішу үшін неше бокал қою керек? (3)
- 3 Екі баланың қанша құлағы бар? (4)
Тапсырмалар дұрыс орындалған соң, «іздер» жоғалып, құпия ашылғаны айтылады.
Дидактикалық ойын: «Көршісін ата»
Мақсаты: 1–5 сандарының көршілерін атау, сөйлемді толық айту, есте сақтау қабілетін дамыту.
4) Қайту және қорытынды
Барлық тапсырмалар орындалған соң, балалар жасаған «ғарыш әлемі» жұмысын естелік ретінде алып, балабақшаға қайтады. Қайту да 10-нан 1-ге дейін кері санаумен жүргізіледі.
Тәрбиелік түйін
Ғарыш қандай қызық болса да, Жер ғаламшары — ең қымбат мекен. Табиғатты қорғау — әр баланың парызы.
Өлең жолдары
Айнала сұлу табиғат —
Тіршіліктің анасы.
Қорғай біл, сен, бүлдіршін,
Табиғат — елдің панасы!
Рефлексия сұрақтары
- Бүгін біз қайда саяхат жасадық?
- Ғарышкер болу үшін не істеу керек?
Соңында балалар саяхаттан әкелген жұлдызшаларын қонақтарға сыйлап, қоштасады: «Сау болыңыздар!»