Тәртібі мектеп ережесіне сай
Бастауыш сынып оқушыларына мінездеме
Оқу үлгерімі, тәртібі, танымдық қабілеттері және әлеуметтік дағдылары бойынша қысқаша педагогикалық сипаттама.
Даулетбай Аруна (1-сынып)
Сарыкемер орта жалпы білім беретін мектебі • Қабылданған күні: 2018 жылғы 1 қыркүйек
Бейімделу және тәртіп
- Мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленген.
- Өзіне-өзі қызмет көрсете алады, отбасы туралы толық мәлімет береді.
- Қойылған талаптарды қабылдайды, тәртібі мектеп ережесіне сай.
Танымдық ерекшеліктері
- Оқу материалын қабылдауы жоғары.
- Зейіні тұрақты, ойлау қабілеті жоғары.
- Темпераменті: сангвиник–флегматик.
Әлеуметтік дағдылар
- Мінезі ашық, көңіл-күйі тұрақты.
- Қарым-қатынасы жақсы, кішіпейіл, айналасындағылармен тіл табыса алады.
- Сыныптан тыс іс-шараларға белсене қатысады.
Оқу жетістіктері
- Оқу бағдарламасы бойынша тақырыптарды толық меңгерген, пәндерге қызығушылығы жоғары.
- Математика: сандарды оқиды, қосу және азайту амалдарын орындайды; логикалық тапсырмаларда талдау қабілеті жақсы дамыған.
- Сауат ашу: барлық әріптерді меңгерген; сөздер мен сөйлемдерді тұтас оқиды; мәтін мазмұнын толық жеткізеді; сауатты жазады, жазу дағдысы қалыптасқан.
Сынып жетекшісі: А. Аманова
Психолог: (көрсетілмеген)
Досымжан Таңатар Саят (1-сынып)
Мерген орта жалпы білім беретін мектебі • Қабылданған күні: 2018 жылғы 1 қыркүйек
Тәртіп және орта
- Мектепке қабылдау жасында келген.
- Отбасы туралы толық мәлімет бере алады.
- Қойылған талаптарды қабылдайды, тәртібі мектеп ережесіне сай.
- Сыныптастарымен тіл табысады, қарым-қатынасы жақсы.
Ойлау және есте сақтау
- Оқу материалын жақсы қабылдайды, зейіні тұрақты.
- Заттар мен құбылыстарды ажыратады, талдай алады, өздігінен қорытынды жасайды.
- Есте сақтау қабілеті мен шығармашылық қиялы орташа деңгейде.
Оқу жетістіктері және қызығушылығы
- Барлық пәндерді жақсы көреді, сабақтарға қызығушылықпен және белсенді қатысады.
- Тапсырмаларды өздігінен орындайды.
- Математика: сандарды оқиды, қосады, азайтады; ауызша есептеуі өте жақсы; сан құрамы мен жазылуын меңгерген.
- Сауат ашу: әріптерді таниды; жазу кезінде кейде алмастыру немесе шатастыру байқалады.
- Оқыған мәтіннің мазмұнын толық жеткізе алады.
- Бейнелеу өнері, еңбек және жапсырмалау жұмыстарын қызығушылықпен орындайды.
Сынып жетекшісі: А. Аманова
Жеке оқушыларға мінездеме (колледж және мектеп)
Жауапкершілік, белсенділік, оқу дайындығы және тұлғалық қасиеттер бойынша қысқаша сипаттама.
Дорматова Сұлуым (ІІ курс студенті)
Сұлуым — өз ісіне жауапкершілікпен қарайтын, жылдам әрекет ететін студенттердің бірі. Үлгерімі өте жақсы. Қандай сабақ болмасын әрдайым дайындықпен келеді, білмегенін түсінгенше талпынады. Тапсырмаларды алғашқы болып орындауға тырысады.
Құрманәлі Құрманғазы
Құрманғазы — ақкөңіл, ашық-жарқын, үнемі көтеріңкі көңіл-күйімен ерекшеленетін, белсенді оқушы. Сыныптастары мен достарына қолынан келгенше көмектеседі, мұғалім тапсырмаларын жауапкершілікпен орындайды. Өз алдына нақты мақсат қоя біледі. Тәрбие сағаттарындағы баяндамаларда ой-пікірін ашық айтады. Өзіне тапсырылған жұмыстарға үлкен жауапкершілікпен қарайды.
Абаева Арайлым (9 «А» сыныбы)
Арайлым — өз ісіне жауапкершілікпен қарайтын, жылдам әрекет ететін оқушылардың бірі. Үлгерімі өте жақсы. Сабақтарға әрдайым тыңғылықты дайындықпен келеді, білмегенін міндетті түрде меңгеруге тырысады. Тапсырмаларды алғашқы болып орындауға ұмтылады. Ақкөңіл, ашық-жарқын, белсенді, сыныптастарына көмектесуге дайын. Мұғалімнің тапсырмаларын мұқият орындайды. Болашағынан үлкен үміт күттіреді, себебі нақты мақсат қоя біледі. Тәрбие сағаттарындағы баяндамаларда өз ойын еркін жеткізеді және тапсырмаларды жауапкершілікпен орындайды.
Сынып ұжымын зерттеу нәтижелері
Педагогикалық іс-тәжірибе кезеңіндегі бақылаулар: үлгерім деңгейі, ұйымшылдық және белсенділік.
ІІ курс, 8–13 тобы (колледж)
Мен, Гаджиева Салтанат Айбекқызы, педагогикалық іс-тәжірибе кезінде ІІ курс 8–13 тобына жетекшілік қызметін атқардым. Топта 20 студент тұрақты түрде білім алуда.
Үлгерім көрінісі
- 10 студенттің бағасы негізінен «4» деңгейінде.
- Қалған 10 студент «3» деңгейін қанағат тұтады.
- Үлгілі топтардың бірі ретінде бағаланады.
Белсенділік және ұйымшылдық
- Өнерімен көзге түскен студенттер бар (мысалы: Қоңыратбай Ғ., Нәбиев М., Шербай Д. және т.б.).
- Үй тапсырмасын орындауға жауапкершілікпен қарайды.
- Түсінбеген сұрақтарды бірлесіп талқылап, шешімін табуға ұмтылады.
9 «А» сыныбы (мектеп)
Мен, Гаджиева Салтанат Айбекқызы, педагогикалық іс-тәжірибе кезінде 9 «А» сыныбында сынып жетекшілік қызметін атқардым. Сыныпта 15 оқушы тұрақты түрде білім алуда.
Үлгерім көрсеткіші
- 5 оқушының үлгерімі «5» деңгейінде (мысалы: Бейбітханов М., Ергешов Ұ., Қасым А., Муханова А., Муханова М.).
- 5 оқушы «4» деңгейінде.
- 5 оқушы «3» деңгейін қанағат тұтады, бірақ жақсы оқуға талпынысы бар.
Жетістіктер және бедел
- Өнері және қабілетімен танылған оқушылар бар (мысалы: Файзулла Б., Қонаров Ж., Қасым А. және т.б.).
- Маликa Мұхамова және басқа оқушылар аудандық спартакиадада жүлделі орындарға ие болған.
- Сынып ұйымшыл, мектепте үлгілі сыныптардың бірі ретінде бағаланады.
- Үй тапсырмасын орындауға ұмтылады, түсінбеген тақырыптарды бірлесіп талқылайды.
Қорытынды
Берілген мінездемелер мен зерттеу нәтижелері оқушылар мен студенттердің оқу мотивациясы, тәртіп мәдениеті, ұйымшылдығы және өзіндік жұмыс дағдылары әртүрлі деңгейде қалыптасқанын көрсетеді. Ортақ белгі — талапты қабылдау, бірлесіп әрекет ету және тапсырмаларды орындауға ұмтылыс.