Оқушының жан - жақты дамуы
12 жылдық білім беру жағдайындағы бастауыш сынып мұғалімінің моделі
Мақсаты
Оқушыны өзінің және қоғамның мүддесіне сай өзін-өзі белсенді етуге дайындау, өзгермелі даму үстіндегі ортада өмір сүруге бейімдеу; бәсекеге қабілетті, шығармашыл әрі білімді тұлғаны дамыту және қалыптастыру.
Міндеттері
-
1
Баланы өзіне жақын тартып, сенімге негізделген қарым-қатынас орнату.
-
2
Оқушының жан-жақты дамуына жағдай жасау.
-
3
Өз пікірі мен ойын ашық, дәлелді жеткізу мәдениетін қалыптастыру.
-
4
Келешегін айқындауға саналы түрде дайын болуына ықпал ету.
-
5
Шығармашылық әлеуетін толық іске асыруына мүмкіндік беру.
Бастауыш мектептің орны мен маңызы
Бастауыш мектеп — жалпы білім беретін мектептің негізгі буыны. Ол оқушыны оқыту, тәрбиелеу, дамыту және өзін-өзі іске асыруына қолайлы жағдай жасауға бағытталады.
Сондықтан мектептегі тұтас педагогикалық үдеріс заман талаптарын қанағаттандыратындай деңгейде ұйымдастырылып, ғылыми негізделіп, әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз етілуі тиіс. Жалпы білім берудің іргетасы саналатын бұл сатының өзіндік ерекшелігі, мәні мен маңызы зор.
Білім беру саласындағы өзгерістер ең алдымен бастауыш сатыдан басталады. Сол себепті оң өзгерістерді жүзеге асыру үшін бастауыш сынып мұғалімі жаңа мазмұн мен тәсілдерді терең меңгеріп, кәсіби тұрғыдан даяр болуы қажет.
12 жылдық білім беруге көшу: уақыт талабы
12 жылдық білім беру жүйесіне көшу — қоғамдағы елеулі өзгерістерге және адамдар арасындағы қарым-қатынас құралдарының қарқынды дамуына байланысты жаңа адамды қалыптастыруды көздейтін заман талабы.
12 жылдық білім мазмұнының негізгі мақсаты — қарқынды дамып келе жатқан өзгермелі қоғамда өмір сүруге икемді, жеке басының да, қоғамның да пайдасына өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын; білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.
Негізгі ерекшелік
Баланың жан-жақты дамуына, өз ойын ашық айтуына және табиғи шығармашылық әлеуетін толық іске асыруына басымдық береді.
Нәтижелік бағдар
Өзін-өзі тануға, келешегін айқындауға саналы түрде дайын болуға және қоғам өміріне белсенді араласуға мүмкіндік қалыптастырады.
Мазмұнды жаңарту және жаңа технологиялар
12 жылдық білім беру жүйесі білім мазмұнын түбегейлі жаңартумен қатар, оқытудың тың әдістемесін қалыптастыратын құнды идеялардан туындайтын жаңа оқыту технологияларын енгізуді талап етеді.
Білім беруді ұйымдастыруда халық педагогикасын, салт-дәстүрді, әдет-ғұрыптарды жан-жақты әрі терең білу — білімнің тәрбиелік әлеуетін күшейтетін маңызды бағыт. 12 жылдыққа көшу мәселесі — еліміздің ұлттық құндылықтарын сақтап, дамытуымен тікелей байланысты, нұрлы болашағымыздың өзекті мәселесі.
Мемлекеттің бүгінгі жай-күйі мен ертеңгі даму көкжиектері Қазақстан Республикасының тұтастай даму болашағын айқындайтын маңызды факторлардың бірі.
«Мектептің жаны — мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп те сондай болмақ. Яғни мұғалім білімді болса, оқушы да білімді болып шығады. Сондықтан ең әуелі мектепке керегі — білімді, педагогика мен методикадан хабардар, оқыта білетін мұғалім».