Суды қорғау Мақсаты: табиғаттағы су көздері, олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Бұл сабақ су көздерін қорғау, судың адам өміріндегі және табиғаттағы маңызын түсіндіру, сондай-ақ суды үнемдеп, таза ұстауға тәрбиелеу мақсатында ұйымдастырылады. Сабақ аралас форматта өтеді: баяндау, сұрақ-жауап, карта және тәжірибе жұмыстары біріктіріледі.
Тақырып
Суды қорғау
Сабақ түрі
Аралас
Әдістер
Баяндау, сұрақ-жауап
Көрнекіліктер
Интерактивті тақта, карта, тәжірибе жасауға қажетті құралдар
Пәнаралық байланыс
Бейнелеу өнері, дүниетану
Сабақтың барысы
1) Психологиялық дайындық
Оқушылар бір-біріне жылы лебіз айтып, сабаққа жағымды көңіл күй қалыптастырады. Сынып үш топқа бөлінеді, әр топтан топ басшысы сайланады.
Жаңа жыл мерекесіне орай, тапсырмаларды орындау арқылы «шыршаны безендіру» идеясы қолданылады: әр орындалған кезең — безендірудің бір бөлігі.
2) Үй тапсырмасын тексеру
1-топ: Өзен мен көлдің айырмашылығы
Жылғалар бір-бірімен қосылып, өзен құрайды. Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстарды көл деп атайды.
2-топ: Өзен мен тоғанда қандай шаруашылықты өркендетуге болады?
Өзен бойында балық шаруашылығын, құс шаруашылығын, гүл шаруашылығын дамытуға болады. Тоған маңында аң және мал шаруашылығын дамытуға қолайлы жағдай жасалады.
3-топ: Тұзды және жасанды көл қалай пайда болады?
Су тапшылығы байқалатын құрғақ аймақтарда жасанды көлдер салынады. Ағын сумен шайылып келген тұздар түбіне тұнып, уақыт өте тұзды айдындардың қалыптасуына әсер етеді.
3) Қызығушылықты ояту
Жұмбақ
Жылт-жылт еткен,
Жылғадан өткен.
Жауабы: Су
Осыдан кейін жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады: суды қорғау, оның маңызын түсіну және ластанудың алдын алу.
4) Топтық тапсырмалар
Әр топ өз бағыты бойынша ой қорытып, дәлелдер мен мысалдар келтіреді.
1-топ
Судың адам өміріндегі маңызын айту
2-топ
Суды ластанудан қорғау жолдарын ұсыну
3-топ
Судың табиғаттағы маңызын түсіндіру
5) Оқулықпен жұмыс
Мәтін оқылады, негізгі ойлар айқындалып, түсіндіріледі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, қорытынды жасайды.
6) Картамен жұмыс
- Жер бетінде су алып жатқан аймақтарды картадан көрсету.
- Картадағы су нысандарының шартты белгілері мен түстерін түсіндіру.
- Өз өлкеміздегі өзендер туралы қысқаша әңгімелеу.
7) Дәптермен жұмыс
Оқушылар суға байланысты тыйым сөздерді жазып, мағынасын ашып түсіндіреді. Бұл бөлім қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарауға тәрбиелейді.
8) Тәжірибе жасау
Екі стақан алынады: біріне сүт, екіншісіне су құйылады. Әрқайсысына қасық салынады.
Бақылау
Қай стақанда қасық анық көрінеді?
Талқылау
Неліктен судағы қасық айқынырақ көрінеді? Оқушылар өз дәлелдерін келтіреді.
9) Бекіту тапсырмалары
1-топ
Судың барлық қасиеттерін сызба түрінде көрсету.
2-топ
Судың үш күйін атау. «Сусыз не болмайды?» сұрағына жауап беру.
3-топ
«Кластер» әдісі арқылы суды қорғау жолдарын жүйелеу.
10) Бағалау
Топ басшылары оқушылардың белсенділігі мен жауаптарының мазмұнына қарай бағалау жүргізеді.
11) Үй тапсырмасы
- Мәтінді түсініп оқу.
- «Су – тіршілік көзі» тақырыбына шағын әңгіме жазып келу.