Көк үстелге тапсырма
Сабақтың қысқаша сипаттамасы
Бұл ұйымдастырылған оқу қызметі таным саласына жатады және ҚМТҚ бөлімі бойынша «Білім еліне саяхат» тақырыбында өтеді. Сабақ ойын элементтері арқылы балалардың санау, салыстыру, қосу-азайту дағдыларын бекітуге және өз ойын еркін айтуына мүмкіндік беруге бағытталған.
Мақсаты
- Сандар қатарын және санның құрамын анықтау.
- Қосу және азайту амалдарын қолданып есеп шығару тәсілдерін бекіту.
Дамытушылығы
- Ойлау, байқау және танымдық қызығушылықты ойын арқылы дамыту.
- Зейін мен есте сақтау қабілетін нығайту.
- Дербес әрекет ету дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік бағыты
- Өзін жеке тұлға ретінде сезінуге және тапсырманы жауапкершілікпен орындауға баулу.
- Өз ойын еркін, нақты жеткізуге ынталандыру.
Әдіс-тәсілдер мен көрнекіліктер
Әдіс-тәсілдер
Көрнекіліктер
- Сандар, карточкалар, геометриялық фигуралар
- Эйлер шеңбері, графикалық диктант
- Кубик, пифокарта, фломастер
Сабақ барысы: «Математика патшалығына саяхат»
1) Шаттық шеңбері
Балалар көңіл-күйін көтеріп, бір-біріне ізет білдіреді. Өлең жолдары арқылы сабаққа жағымды атмосфера қалыптастырылады.
Біз талантты баламыз,
Оқып білім аламыз.
Апайларды көргенде
Иіліп сәлем береміз.
Тәрбиеші: «Балалар, бүгін біз математика патшалығына саяхатқа барамыз. Бұл саяхат ерекше болады — бізге сиқырлы таяқша көмектеседі. Ендеше, көздеріңді жұмыңдар…»
2) Кіріспе көрініс: Патшайымның шарты
Балалар «Математика патшалығына» келіп, патшайымның тапсырмаларын орындау арқылы сарайды аралауға мүмкіндік алады.
Математика патшайымы
«Кім бұл жолдан өтіп, сарайымды аралағысы келсе, алдымен тапсырмаларымды орындасын».
Негізгі екпін
Тапсырмалар балалардың сандық қатарды білуі, логикалық ойлауы және есеп шығару дағдысы қалыптасқанын тексереді.
3) Тапсырмалар кезеңі
1-тапсырма
1-ден 10-ға дейін тура санау және 10-нан 1-ге дейін кері санау.
Карточкамен жұмыс
Карточкалардағы сандармен жұмыс жүргізіледі: 2, 4, 5, 7, 8, 10.
Балалар үстелге жақындап, өзіне ұнаған түсті шаршыны таңдайды да, сол түсіне сәйкес үстелге барып отырады.
2-тапсырма
Графикалық диктант орындау.
3-тапсырма
Топтық жұмыс: әр үстелге деңгейлік тапсырмалар беріледі.
Қызыл үстел
Пифокартамен есеп шығару.
Көк үстел
Эйлер шеңбері бойынша тапсырма орындау.
Жасыл үстел
Заңдылықты тауып, бос орынды толықтыру.
4) Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы балалардың зейіні қайта шоғырландырылады.
Мынау – менің жүрегім, бәрі осыдан басталады.
Мынау – басым ақылды, бәрін осы атқарады.
Мынау – менің оң қолым, мынау – менің сол қолым,
Барлық істі атқарады.
5) Күрделенген тапсырмалар
4-тапсырма
Үстелдер бойынша логикалық және практикалық есептер орындалады.
Сары үстел
«Кемпірқосақта неше түс бар?» Санның құрамын тап. Әр гүлдегі мысалдар берілген сандардың қосындысынан құралады.
Жасыл үстел
«Екі қоянда неше құлақ бар?» Геоконт әдісімен есеп шығару.
Қызыл үстел
«Екі түйеде неше өркеш бар?» Кубизм әдісімен есеп шығару.
5-тапсырма
Геоконт арқылы әртүрлі бейнелер құрастыру (шығармашылық жұмыс).
6) Қорытынды және кері байланыс
Математика патшайымының бағалауы
«Сендер ақылды әрі білімді балалар екенсіңдер. Жауаптарыңа өте ризамын. Оқуды жалғастырып, көп ізденіңдер!»
Сұрақтар арқылы қорытындылау
- Бүгін біз қайда саяхатқа бардық?
- Патшайымның тапсырмалары қиын болды ма, әлде оңай болды ма?
- Қай тапсырма ерекше ұнады?
Сабақ соңында тапсырмаларды дұрыс орындап, белсенді қатысқан балалар мадақталып, нәтижелері бағаланады. Кейін барлығы «балабақшаға қайтып келгендей» оқу қызметі аяқталады.