Шаршы мен тіктөртбұрышты алу

Сабақтың мақсаты мен ұйымдастырылуы

Тақырыбы

Тіктөртбұрыш пен шаршының қасиеттері

Типі

Аралас сабақ

Мақсаты

  • Тіктөртбұрыш пен шаршының негізгі қасиеттері туралы білім қалыптастыру; олардың ұқсастығы мен айырмашылығын анықтай отырып, фигураларды салыстыруға үйрету. Екі таңбалы сандарды оқуға, жазуға және салыстыруға жаттықтыру.
  • Санның құрамына сүйене отырып өрнектер құрастыру дағдыларын дамыту; есептеу дағдысын, математикалық тіл байлығын жетілдіру; логикалық ойлау қабілетін, зейінді және есеп шығару шеберлігін дамыту.
  • Экономикалық тәрбие беру; тазалыққа, ұқыптылыққа және ептілікке тәрбиелеу.

Әдістері

  • Түсіндіру
  • Сұрақ-жауап
  • Талдау–жинақтау
  • Рефлексия

Көрнекілігі

  • Рәміз авторлары
  • Электронды оқулық
  • Плакаттар, теңге
  • Компьютер

І. Қызығушылықты ояту: «Аукцион» сабағы

Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді: бізде аукцион ұйымдастырылады. Аукцион — сауда түрі. Бұл жолы саудаға сендердің білімдерің түседі.

Топтарға бөлу

Оқушылар «Шаршылар» және «Тіктөртбұрыштар» тобына бөлініп, жарысады.

Ереже

Әр тапсырманы дұрыс орындаған топ теңге жинайды. Көп ақша жинаған топ аукциондағы затты ұтып алып, жеңімпаз атанады.

Аукциондағы жасырын сөз

Аукционға қойылған заттың атын білу үшін геометриялық фигураларды атайық:

Фигура
Белгі
Ескерту
Шаршы
К
Үшбұрыш
О
Бесбұрыш
М
Тіктөртбұрыш
П
Шеңбер
Ь
Цилиндр
Ю
Алтыбұрыш
Т
Сопақша
Е
Сегізбұрыш
Р

Оқушылардың сабаққа дайындығы тексеріліп, зейіні сабаққа бағытталады.

Психологиялық дайындық

Әрбір адам — туысым, досым, жұрағат.

Әрбір сабақ — үйрену, ұғу, ұлағат.

Әрбір ісің — тірлік, тірек, адамдық.

Әрбір сөзің — шындық, білім, адалдық.

Білімімізге білім, ойымызға ой қосуға дайынбыз ба?

Үй тапсырмасы

№2

50 + 7 = 57
98 − 90 = 8
46 − 6 = 40
42 − 2 = 40
86 − 80 = 6
58 − 50 = 8
17 − 7 = 10
55 − 50 = 5
36 − 30 = 6
60 + 7 = 67
40 + 2 = 42
27 − 7 = 20
20 + 6 = 26
40 + 7 = 47
70 + 4 = 74
87 − 7 = 80

Қайталау сұрақтары

  • 1 аптада неше күн бар? Атап бер.
  • 1 метрде неше дм және неше см бар?
  • 1 жылда неше ай бар? Қазір қай мезгіл?
  • 1 тәулікте неше сағат бар?

ІІ. Мағынаны тану: жаңа тақырыпқа көшу

Шаршы мен тіктөртбұрышты үлгілер арқылы алып, олардың қасиеттерін талқылаймыз. Жаңа сабақтың тақырыбы хабарланып, дәптерге жазылады.

Математикалық диктант (№1)

6 төртбұрыш бар.

Оның ішінде тіктөртбұрыш — 2 (көк, күлгін).

Шаршы — 2 (қоңыр, қара).

Үшбұрыш — 1 (жасыл).

Назар аударатын тұстар

  • Фигураның түрін дұрыс ажырату.
  • Санын нақты айту және салыстыру.
  • Түстер арқылы сәйкестендіру.