Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырудағы негізгі мақсат - олардың шығармашылық қабілетін дамыту
Ғылыми-жаратылыстану сауаттылық құзыреттіліктерінің мақсаты
Қоғам талабына сай тәрбие мен білім беру үдерісінде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекеттің ғылыми-практикалық негіздерін меңгеруі — өзекті мәселелердің бірі. Мектептегі оқу-тәрбие процесін дұрыс ұйымдастырудың басты жолы — ғылым негіздерінен білім берумен қатар, сол білімді меңгеруге ынталылықты арттыру, яғни оқушылардың танымдық қызығушылығын оятып, өз бетінше ізденуін күшейту.
Негізгі мақсат
Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру арқылы олардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Оқыту нәтижелері
- 1 Жаңа материалды берік әрі түсініп меңгеру.
- 2 Білімді өз бетімен оқып, толықтыру дағдысын қалыптастыру.
- 3 Жоғары оқу орындарына жақсы дайындалған талапкерлерді ұсыну.
- 4 Таңдалған мамандықты шығармашылықпен игеруге негіз қалау.
Мұғалім құзыреттілігі
Мұғалімнің құзыреттілігі оның шығармашылық жұмысынан көрінеді. Бұл тұжырым психологиядағы негізгі қағидалардың бірі ретінде қарастырылады.
Оқушының білім алудағы жоғары белсенділігін қалыптастыру үшін оқытудың әдістері мен тәсілдерін орынды қолдану — танымдық қабілетті дамытудың ең тиімді құралдарының бірі.
Белсенді әдіс-тәсілдерді қолданудың шарттары
Оқушының танымдық дамуын қамтамасыз ету үшін белсенді әдіс-тәсілдерді жүйелі түрде қолдану маңызды. Дегенмен, әртүрлі әдіс-тәсілдерді таңдағанда оқушының танымдық қабілет деңгейін ескеру қажет.
Дұрыс таңдау
Күрделі танымдық тапсырмаларды қабілеті жоғары оқушыларға ұсыну оқу үдерісінің тиімділігін арттырады.
Тәуекел
Оқушының мүмкіндігінен жоғары тапсырмалар оның өз қабілеті мен күшіне деген сенімін әлсіретіп, оқу мотивациясына кері әсер етуі мүмкін.
Қорытынды
Оқушының танымдық қабілетін дамыту — ұзаққа созылатын үдеріс. Сондықтан мұғалімнің жұмыс жүйесі біртіндеп, жоспарлы түрде және нақты мақсатқа бағытталып құрылуы тиіс.