Ата шалқанға жақын
«Шалқан» ертегісі бойынша ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бұл жоспар балалардың «Шалқан» ертегісін тыңдау мәдениетін қалыптастыруға, мазмұнын түсінуге және өз сөздерімен айтып беруге бағытталған. Оқу іс-әрекетінде тіл дамыту, есте сақтау қабілетін жетілдіру және бір-біріне көмектесіп, ренжітпеу сияқты адамгершілік құндылықтарды бекіту көзделеді.
Білім беру саласы
Коммуникация
Бөлім
Көркем әдебиет
Мақсаты
Балаларды ертегіні мұқият тыңдауға үйрету.
Міндеттері
- Білімділік: ертегі мазмұнын түсініп, өз сөздерімен айтып беруге үйрету.
- Дамытушылық: есте сақтау қабілетін арттыру.
- Тәрбиелік: бір-біріне көмектесуге, ренжітпеуге тәрбиелеу.
Үш тілдік
- шалқан
- репка
- turnip
- ағылшынша
Сөздік жұмыс
«Шалқан» сөзінің мағынасын нақтылау және үш тілде дұрыс айтуға жаттықтыру.
Қажетті көрнекіліктер
- Кейіпкерлердің суреттері
- Ұшатын кілемше (ойын элементі)
- Үстел үсті картинкалар
- Массаж добы (кірпі доп)
- Дүрбі
- Тірек сызба
Әдіс-тәсілдері
Әңгімелеу, сұрақ-жауап, көрнекілікпен түсіндіру, қимылды ойын элементтері.
Сабақтың барысы
Мотивациялық-қозғаушылық кезең
Шаттық шеңбер
Бала-бала, балапан, Қане, қайсы алақан? Саусақтарым айбат, Былай-былай ойнат. Топ-топ-топ-топ, Басамыз жалаудан. Күн жасаймыз, Жаса-жаса алтын күн, Жаса-жаса жарқын күн.
Бекіту жұмыстары
- Жыл мезгілін тірек сызба арқылы қайталау.
- «Жемістер қайда өседі?» тақырыбын тірек сызба арқылы талқылау.
Ұйымдастырушылық-ізденістік кезең
Сюжеттік кіріспе
Есік қағылады. Тәрбиеші балаларға: «Балалар, бізге Әсем қуыршақ қонаққа келді», — деп хабарлайды. Әсем сыбырлап: «Мен ертегі тыңдағанды жақсы көремін, бірақ әжем ауылға кетті. Маған енді кім ертегі айтып береді?» — дейді.
«Ертегілер еліне ұшу»
Балалар көздерін жұмып, әуен арқылы «ертегілер еліне» саяхат жасайды. Музыка қосылып, ертегі тыңдалады.
Ертегіні тыңдау және түсіндіру
Тәрбиеші ертегіні ауызша баяндап, суреттерін кезекпен көрсетеді, оқиға желісін түсіндіреді. Сөздік жұмыс жүргізіледі: шалқан — репка — turnip.
Сергіту сәті (су-джок элементі)
«Шалқанды жұлуға кімдер келді?» сұрағы қойылады. Тәрбиеші кірпі массаж добын (су-джок) балалардың саусақтарына жүргізе отырып, кейіпкерлердің аттарын ретімен айтқызады және көрнекілік арқылы көрсетеді.
Дидактикалық ойындар
- «Бәрін бөл» ойыны.
- «Бәрін қос» ойыны.
«Кім кіммен дос?» ойыны
Бір бала ортаға шақырылады. Тәрбиеші: «Ата кіммен дос?» — деп сұрайды. Баланың жауабы бағытталады: «Ата шалқанмен дос, өйткені ол шалқанның сабағынан ұстады. Ата шалқанға ең жақын».
«Әже кіммен дос?» — деген сұрақ арқылы ойын жалғасады: «Әжемен — ата дос. Сондай-ақ әже қызбен де дос», — деп байланыстар ретімен айтылады. Ойынды балалардың жауаптарымен әрі қарай жалғастыру ұсынылады.
Қорытынды сәт
Әсем қуыршақ ертегі мен ойындардың ұнағанын айтып, балалармен қоштасады.
Рефлексиялық-жинақтаушы кезең
Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекеті қорытындыланады:
- «Балалар, бізге қонаққа кім келді?»
- «Әсемге қандай ертегі тыңдаттық (не оқып/айтып бердік)?»
Тәрбиеші балаларды мадақтап, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін аяқтайды.