Отбасы туралы суреттер
Білім беру саласы: Қатынас
Мақсаты (білімділік)
Балаларды отбасы туралы әңгімелеуге, отбасы мүшелерін атап айтуға үйрету. Отбасы мүшелері ұғымымен таныстыру.
Мақсаты (дамытушылық)
Тілін дамыту, ой-өрісін кеңейту, сөздік қорын байыту.
Мақсаты (тәрбиелік)
Үлкендерді сыйлауға, ізеттілікке, инабаттылық пен адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілік
Отбасы туралы суреттер.
Сөздік жұмысы
- Отбасы
- Сыйласымдық
- Ізеттілік
Қостілділік компоненті
- Отбасы
- семья
Сабақтың барысы
1) Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тәрбиеші ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін санамақтан бастайды. Балалар санамақты тыңдап, тәрбиешінің артынан қайталайды және саусақтарымен санап көрсетеді.
Санамақ
Бір үйде біз нешеуміз? Бір үйде біз бесеуміз. Анам, әкем, апам, атам және мен. Бір үйде біз нешеуміз? Бір үйде біз бесеуміз.
Өлең жолдары
Табиғатым тамаша, Көз тоймайды қараса. Табиғатты аялап, Жүрейікші жараса.
2) Іздену-барлау кезеңі
Санамақта ата, апа, аға, әпке, бауыр туралы айтылады. Осы аталғандардың барлығы отбасы деп аталады.
Отбасындағы ата мен әже — ата-баба, ал әке мен ана — ата-ана. Әпке, аға және балалар — отбасының мүшелері.
Тәрбиелік мәні
- Үйдегі үлкендерге көмектесу.
- Ата-әжеге төрден орын беру.
- Көлікте үлкен кісілерге орын беру және сәлемдесу.
Сұрақ: «Сенің отбасыңда қанша адам бар?»
Сергіту сәті: «Алақан»
Алақаны аялы, Анам бар жаны саялы. Кешіре білген кінәмді, Әкем бар менің шыдамды.
3) Әңгімелесу және тәжірибелік бөлім
Балалардан өз отбасы туралы әңгімелеп беруді сұрау. «Біздің отбасымыз» тақырыбында сұрақ-жауап жүргізу, ата-аналары туралы сұрау. Балалардың жауаптарын мұқият тыңдау.
Балалардың ықтимал жауаптары
- «Менің отбасымда ... адам бар.»
- «Атам, апам, әкем, анам, ағам/әпкем, інім/қарындасым бар.»
4) Рефлексия және қорытындылау
Балалармен бірге суреттерді қарау. Бүгінгі тақырыпты бекіту: «Біз бүгін не туралы сөйлестік? Отбасыға кімдер кіреді?» Санамақты қайта айту. Белсенді қатысқан балаларды мадақтау.
Бекіту сұрақтары
- Отбасыға кімдер кіреді?
- Үлкендерге қандай құрмет көрсетеміз?
- Санамақты айта аласың ба?
Күтілетін нәтиже
Білуі/хабардар болуы
Балалар өз отбасын таныстырып, отбасы мүшелерінің аттарын айта алады. Үлкендерді сыйлау керектігін түсінеді.
Қалыптасқан әдет
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне қызығушылық танытады, бірлесіп ойнаудың маңызын түсінеді.
Істей біледі
Өз жанұясындағы адамдардың аттарын атап, қарапайым сөйлемдермен жеткізе алады.
Білім беру саласы: Таным
Мақсаты (білімділік)
Баланың өзі туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру.
Мақсаты (дамытушылық)
«Мен адаммын» ұғымын бекіту: қол, аяқ, бас, құлақ, көз, мұрын, ауыз сияқты дене мүшелерін атау; аштық, суық сияқты сезімдерді ажырату.
Мақсаты (тәрбиелік)
Өзін-өзі құрметтеуге, тазалықты сақтауға тәрбиелеу.
Көрнекілік
Адамның суреті, қоянның суреті (немесе ойыншық қоян).
Сөздік жұмысы
- Дене мүшелері
- Тазалық
Қостілділік компоненті
- Мен
- я
- Менікі
- моё
Сабақтың барысы
1) Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тәрбиеші балалармен сәлемдесіп, сұрақ қояды: «Біз бір-бірімізге амандасқанда және тамақ ішкенде қасықты қай қолымызға ұстаймыз?»
Топқа ойыншық қоян келеді. Қоян «Мен кіммін?» деп сұрайды және қолындағы суретті көрсетеді: «Суретте кім бейнеленген?»
Сәлемдесу өлеңі
Армысың, асыл күн! Армысың, асыл жер! Армысың, көк аспан! Армысың, досым! Жылуыма жылу қос! Міне менің қолым!
2) Іздену-барлау кезеңі
«Кім жылдам?» ойыны арқылы балалар дене мүшелерін атайды және өз бойынан көрсетеді. Қоян суреттерді (ауыз, қол, аяқ, мұрын т.б.) көрсетеді, ал балалар тез атап, сәйкестендіріп көрсетеді.
Негізгі түсініктер
- Көзбен айналаны көреміз.
- Мұрынмен иіс сеземіз және дем аламыз.
- Ауызбен тамақ ішеміз және сөйлейміз.
- Аяқпен жүреміз.
- Құлақпен естиміз.
Сергіту сәті: «Ұзын құлақ»
Ұзын құлақ сұр қоян, Естіп қалып сыбдырды, Ойлы-қырлы жерлерден, Ытқып-ытқып секірді.
Салыстыру сұрағы
«Менің құлағым сендердің құлақтарыңнан қандай айырмашылығы бар?» — қоянның құлағы ұзын екенін байқату.
3) Рефлексия және қорытындылау
Қоян балаларға дене мүшелерін таза ұстау керектігін ескертеді. Балалар алғыс айтып, қоянмен қоштасады.
Қайталау сұрақтары
- Қоян қайда өмір сүреді?
- Қоянның құлағы қандай?
- Дене мүшелерін не үшін таза ұстаймыз?
Күтілетін нәтиже
Білуі/хабардар болуы
Балалар дене мүшелерін және олардың қызметін біледі, қоянмен салыстыру арқылы айырмашылықты айта алады.
Қалыптасқан әдет
Қойылған сұрақтарға жауап береді, тазалықтың маңызын түсінеді.
Істей біледі
Оқу іс-әрекетіне қызығушылықпен қатысады, дене мүшелерін көрсетіп, дұрыс атай алады.
Ескерту (тәрбиешіге)
Сабақ барысында балалардың сөздерін бөлмей тыңдап, жауаптарын нақтылауға көмектесіңіз. Дене мүшелері туралы түсіндіруді күнделікті өмірмен байланыстырып (тазалық, қауіпсіздік, әдеп) бекіткен тиімді.