Суреттен адам мен маймылды ажырат

Топтамадағы сабақтар тізімі:
1. Адам - қайдан, қалай пайда болған?
2. Алғашқы адам
3. Адамды адам еткен –еңбек
4. Техника құрылыс – ой мен еңбектің жемісі
5. Мәдени - тарихи мұралар – адам ақыл-ой мен сезімталдығының жемісі

Тақырыбы: Адам - қайдан, қалай пайда болған?
Мақсаты мен міндеттері: Адам мен маймылдың шыққан тегі бір деген тұжырымды айғақты мағлұматтарға сүйеніп дәлелдеуге үйрету; қоршаған орта туралы түсініктері туралы білім жүйесін қалыптастыру.
1. Білімділік: Аданың шыққан тегі туралы ғылыми түсінік ұғымдарын білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: Әңгімелеу, сипаттау, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3. Тәрбиелік: Адамгершілікке тәрбиелеу, табиғатты қорғауға тәрбиелеу:
Сабақ түрі: Жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: Адам жасаған заттардың суреттері.
Әдіс - тәсілдер: жұптық, талдау,

Сабақ барысы;
I Ұйымдастыру кезеңі
А) Оқушылардың құралдарын түгелдеу.
Б) Сабаққа даярлау.

II. Үй тапсырмасын тексеру.
3 сыныпта өткен материалдарды қайталау
1. Оқыту үрдісінің маңыздылығы:
Адам мен маймыл түрі мен іс - әрекетерін салыстыр
Адамға қатысты сөздерді қорша:
Көз, үстел, нан, қарындаш, жер, құлақ, жел,
Шаш, жануар, ойыншық, көйлек, өсімдік

III. Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Адамның пайда болған жөнінде не білесіңдер?
Адам неден жаратылған?
Маймыл қайда тіршілік етеді?
Адам мен маймылдың қимылдары ұқсаспа?
1. Суреттен адам мен маймылды ажырат.

IV Кіріспе әңгіме
1. Оқулықпен жұмыс;
Оқулық бойынша жұмыс 6 - 7бет Мәтінді оқу, суреттері бойынша жұмыс жүргізу. Маймыл мен адамның тектес, туыстас екендігі туралы қорытынды жасау:
а) Мұғалім оқу.
әОқушылар өздері тізбектеп оқу.
б) Сұрақ – жауап алу.

V Дәптермен жұмыс;
Сергіту сәті
Жаңа білімді бекіту:
1. Алла әуелі нені жаратқан?
2. Адам - қайдан, қалай пайда болған?
3. Адамның жаралуы туралы ғылым не дейді?
4. Ағылшын зерттеуші кім?

VII Суреттер бойынша жұмыс:
1. Адам, маймыл табиғаттың бір бөлігі екенін дәлелде.
2. Адам табиғаттан нені үйренеді?
3. Бір күндегі істейтін іс - әрекетін әңгімеле.
VIII Үйге тапсырма: