Хайуанаттар бағында
Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: «Хайуанаттар бағында»
Бұл сабақта оқушылар хайуанаттар бағындағы жабайы аңдармен танысып, олар туралы қысқаша мәлімет алады. Сонымен қатар сұраулық шылауларды, сан есімдерді және сын есімдерді қайталап, мысалдар арқылы дұрыс қолдануды меңгереді.
Сабақтың жалпы мақсаты
- Хайуанаттар бағындағы жабайы аңдармен таныстыру, қысқаша мәлімет беру, білімді кеңейту.
- Жаңа сөздер арқылы ойлау қабілетін арттыру, ауызекі және жазба тілін дамыту.
- Жануарларға қамқор болуға, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.
Мақсаттар (нақтылау)
Білімділік
Сұраулық шылауларды, сан есімдерді және сын есімдерді қайталау; дұрыс жазылуын мысал арқылы бекіту.
Дамытушылық
Жаңа сөздермен жұмыс арқылы ойлауды дамыту; диалог, монолог құрастыруға жаттықтыру.
Тәрбиелік
Жануарларға жанашырлық таныту; табиғатты қорғау мәдениетін қалыптастыру.
Ұйымдастыру деректері
Сабақтың түрі
Аралас сабақ
Сабақтың әдістері
Түсіндіру, баяндау, жаттығу жұмысы, сұрақ-жауап
Көрнекіліктер
Интерактивті тақта, суреттер, үлестірме қағаздар, презентация
І бөлім
Ұйымдастыру кезеңі
- Сәлемдесу.
- Оқушылардың сабаққа дайындық деңгейін бақылау.
- Кезекшімен әңгімелесу, сабаққа бейімдеу.
ІІ бөлім
Үй тапсырмасын тексеру
Тапсырма
Жолбарыс пен піл туралы қысқаша әңгімелеу. Оқулық бойынша (179, 183-беттер) сұрақтарға жауап беру.
Сұрақтар
- Бұл қандай аңдар?
- Жабайы аңдар қайда өмір сүреді?
- Неге оларды жабайы аңдар дейміз?
- Жабайы аңдарды біз қайдан көре аламыз?
Қорытынды
Жабайы аңдарды хайуанаттар бағында көре аламыз. Бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Хайуанаттар бағында».
ІІІ бөлім
Жаңа сабақ
1) Сөздік жұмысы
Тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын кешенді дамыту.
- Мұғалім жаңа сөздерді дұрыс айту үлгісімен оқып береді.
- Оқушылар мұғалімнің соңынан тізбектей, кейін жекелей қайталайды.
- Сөздерді сөздік дәптерге жазып, орфографиясын бекітеді.
- Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырып, мағынасын меңгереді.
2) Топқа бөлу және топтық жұмыс
Сынып 3 топқа бөлінеді:
«Біздің сынып оқушылары хайуанаттар бағына саяхатқа шықты. Олар қандай аңдарды көрді? Оларды қай жануарлар ерекше қызықтырды?»
- Әр топ өздеріне берілген жануарлар туралы таныстырады (презентация көрсету).
- Мәтін бойынша диалог құрастыру және өзара сөйлесу.
- Сұрақтарға жауап беру, пікір алмасу.
3) Талқылау сұрақтары (жануарлар туралы)
Түйе туралы
- Түйе қандай жануарларға жатады?
- Түйе қандай? Мықты, төзімді, шыдамды.
- Түйе неше күн су ішпей жүре алады?
- Түйе неше литр су ішеді?
- Түйе неше центнер жүк көтере алады?
Аю және керік туралы
- Аю мен керік қандай аңдарға жатады?
- Аю қандай? Ақ, қара, қоңыр, үлкен, мықты.
- Аю қайда мекендейді?
- Оның салмағы неше тонна?
- Аю неше жыл өмір сүреді?
- Керік қандай? Ең биік, жүйрік.
- Бойы неше метр?
- Ол сағатына неше километр жүгіреді?
- Керік неше жыл өмір сүреді?
4) Жаттығулар жұмысы (жазылым)
а) Сандармен сөйлем құрастыру
Берілген сандарды қолданып сөйлемдер құрастырып жазыңдар:
ә) Сұраулық шылаулар
Сұраулық шылауларды тіркестіріп жазыңдар:
б) Сөйлемдерді толықтыру
Тиісті сөздерді қойып, сөйлемдерді аяқтаңдар:
- ... — жабайы аң.
- ... — қорқақ аң.
- ... — жыртқыш аң.
- ... — айлакер аң.
5) Сурет бойынша монолог
«Мен бүгін сыныптастарыммен хайуанаттар бағына бардым» тақырыбында суретке сүйеніп монолог құрастыру.
ІV бөлім
Сабақты бекіту және қорытындылау
Талқылау
- Бүгін хайуанаттар бағына «саяхат» жасадық. Қандай жаңа аңдармен таныстыңдар?
- Сендерге не ұнады? Қандай жаңа білім алдыңдар?
- Біздің қалада жабайы аңдарды қайдан көруге болады?
- Сендер биологиялық орталықта болып көрдіңдер ме? Онда қандай жануарлар бар?
- Жануарларды кімдер күтеді? Сендер қандай көмек көрсете аласыңдар?
Көрнекілік
Тақырыпты бекіту үшін презентация көрсетіледі.
V–VІ бөлім
Бағалау және үй тапсырмасы
Бағалау
Оқушылардың топтық жұмысы, диалогқа қатысуы, жазылым тапсырмалары бойынша бағаланады.
Үй тапсырмасы
Бір аң туралы әңгімелеп жазып келу және сол аңның суретін салып келу.