Қазақша рефераттар

Сабақты типі

Жамбыл облысы, Байзақ ауданы

Кеңес ауылы, «Кеңес орта мектебі»

Мұғалім

Дәулетқұлова Айгүл

Бастауыш сынып мұғалімі

Сабақтың тақырыбы

10 санының құрамы

Сабақтың мақсаты

10 санының құрамын үйрету.

Сабақтың форматы

Типі:
Пысықтау сабағы
Түрі:
Ойын сабағы

Міндеттері

Білімділік

  • 10 санының құрамы туралы білімді кеңейту.
  • Сандарды салыстыруға және 10 санының құрамын жіктеп айтуға үйрету.
  • 1–10 көлеміндегі сандарды қосу мен азайтуды дағдыландыру.

Дамытушылық

Математикаға қызығушылықты арттыра отырып, есептеу дағдысын, логикалық ойлау әрекеттерін дамыту.

Тәрбиелік

Балаларды білімділікке, адамгершілікке және жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар мен әдістер

Көрнекіліктер

  • Суреттер
  • Интерактивті тақта
  • Геометриялық фигуралар
  • Сызба-нұсқа

Оқыту әдістері

  • Баяндау
  • Сұрақ-жауап
  • Ой қозғау
  • Дидактикалық ойындар

Сабақтың жоспары

  1. I. Ұйымдастыру кезеңі

    • Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
    • Психологиялық дайындық.

  2. II. Өткенді қайталау

    Сұрақ-жауап арқылы қайталау.

  3. III. Пысықтау бөлімі

    • «10 санының құпиясы»
    • Оқулықпен жұмыс
    • Дәптермен жұмыс

  4. IV. Бекіту

    Жаңа тақырыпты есептер арқылы бекіту.

  5. V. Қорытынды

    Талдау, бағалау, кері байланыс.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Математика оқулығын, дәптер мен қаламсапты алып, сабаққа дайындалыңыздар.

Психологиялық дайындық

Сабаққа біз даярмыз, Жалқаулықты қоямыз. Үздік оқып әрқашан, Кілең «бестік» аламыз.

Мұғалімнің сөзі

Бір, екі, үш — Сынып іші тып-тыныш. Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз.

II. Өткенді қайталау

  • 10 саны қандай сандардың қосындысы ретінде жазылады?
  • 10 саны қай сандардан артық?
  • 10 саны қай саннан кейін келеді?

Үй тапсырмасын тексеру

№1 есеп, 4-баған.

III. Оқулықпен жұмыс

№1. Мәні 10 болатын теңдіктер құрастыр

10 = 9 + 1
10 = 8 + 2
10 = 7 + 3
10 = 6 + 4
10 = 1 + 9
10 = 2 + 8
10 = 3 + 7
10 = 4 + 6

№2. Себетте неше шумақ жіп қалды?

Шешуі: 10 − 4 = 6

IV. Тақтамен жұмыс

№3. Есептерді шығар

10 − 3 = 7
9 − 2 = 7
9 − 3 = 6
8 + 1 = 9
7 + 2 = 9
5 + 1 = 6
7 − 7 = 0
6 + 0 = 6
8 + 2 = 10
8 − 8 = 0
5 + 5 = 10
6 − 3 = 3

№4. Салыстыру

38 см ? 32 см
6 см − 1 см ? 10
8 ? 7
7 см = 4 см + 3 см

Ескерту: мәтіндегі кейбір салыстыру белгілері толық берілмегендіктен, «?» белгісі қойылды (оқушы дұрыс таңбаны >, < немесе = таңдайды).

Сергіту сәті

Бір, екі, үш, Бір, екі, үш — Бұлшық етте күш. Мен ұшамын кептерше, Еңкейемін қолым жеткенше.

Қосымша тапсырма

№6. Керекті бөлікті тап

Тапсырма оқулық бойынша орындалады (берілген бөліктерден керегін таңдап, сәйкестендіру).

Үй тапсырмасы

№4 есеп, 3-баған.

Қорытынды

Сабақ соңында орындалған жұмыстар талданып, негізгі ұғымдар қорытындыланады.

Оқушылардың білімі мен белсенділігі бағаланып, кері байланыс беріледі.