Түлкі мен арыстан ертегісі
Сабақтың сипаттамасы
Бұл жоспар тіл дамытуға бағытталған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне арналған. Негізгі тақырып — жабайы жануарлардың әр мезгілдегі тіршілік кезеңі. Сабақ барысында балалар жабайы және үй жануарларын ажыратып, сұрақтарға толық жауап беруге, ертегі мазмұнын жүйелі баяндауға және сурет бойынша әңгіме құрастыруға дағдыланады.
Білім беру саласы
Қатынас
Ұйымдастырылған іс-әрекет
Тіл дамыту
Лексикалық тақырып
Жабайы жануарлардың әр мезгілдегі тіршілік кезеңі
Мақсаттары
Оқыту мақсаттары
- Жабайы жануарлар туралы түсінік қалыптастыру және олардың орманда мекендейтінін меңгерту.
- Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата білуге үйрету.
- «Қайда?» сұрағына дұрыс жауап беруге дағдыландыру.
- Ертегі мазмұнын баяндап айтуға және сұрақтарға толық жауап беруге үйрету.
- Бейнелі сурет бойынша әңгіме құрастыруға баулу.
- Ертегіні мұқият тыңдай білуге дағдыландыру.
Түзетушілік мақсаттары
- Баланың ойлау қабілетін дамыту және сөздік қорын молайту.
- Ұсақ қол моторикасын жетілдіру.
- 1–2 сөз арқылы сөйлем құрастырып, байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту.
- Фонематикалық есту қабілетін жетілдіру.
Құрал-жабдықтар мен әдістер
Көрнекіліктер
- Жабайы жануарлар бейнеленген суреттер
- Жабайы жануарлардың муляждары
- Үнтаспа
- Айна
Әдіс-тәсілдер
- Түсіндіру
- Сұрақ-жауап
- Әңгімелеу
Сөздік жұмыс
аю, түлкі, қасқыр, тиін, қоян
Сабақ барысы
1) Мотивациялық-ынталандыру кезеңі
Педагог балаларды шаттық шеңберіне шақырады:
Нұрланып күн тұрса —
Күллі әлем жаңарады.
Жер беті құлпырса —
Бұлбұлдар сайрайды.
Тыныс алу жаттығуы
«Су астындағы сүңгуірлер» — терең дем алып, демді бірқалыпты шығару арқылы тыныс ырғағын реттеу.
2) Ұйымдастырушылық-ізденушілік кезеңі
Тіл жаттығулары
- «Сағат»
- «Түтікше»
- «Тәтті тосап»
- «Ат шауып келеді»
- «Саңырауқұлақ»
- «Жылан»
Әңгімелеуге жетелейтін сұрақтар
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Күз айларын атаңдар.
- Күз мезгілінің ерекшелігі қандай?
Дыбыстық жаттығу
Жаңбыр
тырс-тырс
Жел
у-у-у-у
Жапырақ
шу-шу-шу
Күн күркіреуі
гүн-гүн
Терезе
шың-шың
Тамшы
топ-топ
Шелек
шелек-шелек, көп-көп
Фонематикалық естуді дамыту
Өткен тақырып бойынша балалар үй жануарларының дыбыстарын тыңдап, қай жануарға тән екенін ажыратып, атауын айтады.
Негізгі мазмұн: жабайы жануарлар туралы әңгіме
Бүгінгі оқу іс-әрекетінде жабайы жануарлар туралы әңгімелейміз. Жабайы жануарларға піл, арыстан, жолбарыс, қасқыр, түлкі, қоян, жылан, кірпі, аю жатады. Олар көбіне орманда тіршілік етеді. Кейбірі өзінен кіші аңдарды азық етеді.
Жабайы аңдардың терісін адамдар бұрыннан тұрмыста пайдаланған: етік, тон сияқты киімдер тіккен. Мұндай киімдер жылы болып, суықты өткізбей сақтайды.
Логоритмика
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы-қырлы жерлермен,
Ытқып-ытқып секірді.
Қарап еді артына,
Қиығын салып көзінің,
Келе жатқан тоңпаңдап —
Көжегі екен өзінің.
Дидактикалық ойын: «Ойлан, тап!»
Шарты: суреттердің ішінен жабайы жануарларды тауып, атауын айтып, тақтаға іледі.
Ертегімен жұмыс: «Түлкі мен арыстан»
Балалар ертегіні тыңдайды. Тыңдау соңында кейіпкерлердің атын атайды және олардың қимылын қимылмен көрсетеді.
Жұмбақтар
-
1)
Қалқиып екі құлағы, елеңдеп қорқып тұрады.
-
2)
Қорбаң-қорбаң етеді, орман — оның мекені.
Тәтті балға тойып ап, қыста ұйқыға кетеді.
Ұсақ моториканы дамыту
Жабайы жануарлардың суреттерін бояу арқылы қолдың ұсақ моторикасын жетілдіру.
3) Қорытынды
Қайталау сұрақтары арқылы балалардың түсіну деңгейі анықталады:
Қорытынды сөз: Жарайсыңдар, балалар! Рахмет!