Қазақша рефераттар

Балалар сәбіз көппе әлде бұрыш көппе

Сабақтың мақсаты

Негізгі түсініктер

  • Балалардың үлкен–кіші, көп–аз ұғымдарын қалыптастыру.
  • Күнделікті өмірде көп–азды, үлкен–кішіні ажыратып, дұрыс қолдануға үйрету.
  • Бір-бірін және кейіпкерлерді атымен атай білу дағдысын бекіту.

Дамытушылық және тәрбиелік мақсаттар

  • Ойлау, көріп тану, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
  • Заттарды түсі мен түріне қарай ажыратып салыстыруды меңгерту.
  • Достық пен мейірімділік сезімін қалыптастыру, қоршаған ортаға және жан-жануарларға қамқорлыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер

Қуанышты сәт, әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сергіту сәті, қорыту.

Көрнекіліктер

Қуыршақтар, үлкен және кіші алма муляждары.

Сөздік жұмыс

Қуыршақтар, қызыл және сары алмалар, үлкен–кіші, көп–аз.

Оқу іс-әрекетінің барысы

1) Қуанышты сәт: шаттық шеңбері

Тәрбиеші балаларды жылы сөзбен қарсы алып, көңіл көтеру үшін ән айтуға шақырады.

Ән мәтіні

Күн күлімдеп әлемде,

Күлімдейді әдемі.

Төбемізде қарлығаш,

Айналады әдемі.

Әніміз осындай,

Сәніміз осындай.

Балалардың әрекеті

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, әнді бірге орындайды.

2) Таныстыру: ағайынды қуыршақтар

Тәрбиеші «Таным елінен» сыртқы түрі ұқсас, бірақ жасы әртүрлі ағайынды қуыршақтар келгенін айтады. Әр қуыршақтың өз аты бар.

Қуыршақтардың аттары (үлкеннен кішіге)

  1. 1 Әлия — ең үлкені.
  2. 2 Сәния — одан кішісі.
  3. 3 Ғалия — Сәниядан кішісі.
  4. 4 Жания — Ғалиядан да кішісі.
  5. 5 Мира — ең кішкентайы.

Сұрақ-жауап арқылы бекіту

  • Қуыршақтардың түрі бірдей болғанымен, бойлары бірдей ме?
  • Ең үлкен қуыршақ кім? Кім көрсетеді?
  • Қуыршақтардың аттарын бәріміз бірге қайталайық.

Балалардың күтілетін жауабы: бойлары әртүрлі; ең үлкені — Әлия.

3) Көрнекілікпен жұмыс: алмалар

Қуыршақтар жолда келе жатып алма теріп әкелгенін тәрбиеші көрсетеді. Балалар алмаларды түсі мен көлеміне қарай салыстырады.

Талқылау сұрақтары

  • Алмалардың түстері бірдей ме? Қандай түстер?
  • Көлемдері бірдей ме? Қайсысы үлкен, қайсысы кіші?
  • Қайсысы көп, қайсысы аз?

Қорытынды

Сары алмалар — көп.

Қызыл алмалар — үлкен болғанымен, аз.

Негізгі ой: Затты түсіне, көлеміне және санына қарай салыстыру.

4) Сергіту сәті

Біз қуыршақпыз,

Міне біздің қолымыз.

Ал бізде, ал бізде

Таза бет орамал.

Тапсырмалар

1-тапсырма: қолғаптың сыңарын тап

Қуыршақтар қолғаптарының сыңарын жоғалтып алыпты. Балалар сурет бойынша сәйкес жұбын табуға көмектеседі.

Нәтиже: балалар тапсырманы орындап, қолғаптардың сыңарын табады.

2-тапсырма: көкөністерді ажырат және боя

Сұрақтар

  • Суретте нелер салынған?
  • Сәбіз қандай түсті болады?
  • Тәтті бұрыш қандай түсті болуы мүмкін?
  • Сәбіз көп пе, әлде бұрыш көп пе?

Күтілетін жауап

Сәбіз және тәтті бұрыш.

Сәбіз — қызғылт сары.

Бұрыш — әртүрлі түсті болуы мүмкін.

Сәбіз 3, бұрыш 4: бұрыш көп.

3-тапсырма: санды теңестір

Балалар «қайсысы көбірек, қайсысы азырақ?» сұрақтарына жауап береді: тәрелке ме, әлде кәмпит пе? Содан кейін кәмпиті жоқ тәрелкелерге кәмпиттің суретін салып, санын теңестіреді.

Күтілетін жауап: тәрелке көбірек, кәмпит азырақ.

Қорытынды және рефлексия

Ризашылық білдіру: сыйлық беру

Үстел үстінде қуыршақтарға арналған әртүрлі көлемдегі орамалдар болады. Балалар қуыршақтарға өзіне сәйкес орамалды сыйлайды.

Ереже: ең үлкен қуыршаққа — үлкен орамал.

Мадақтау

Тәрбиеші балаларды орындаған жұмыстары үшін мадақтайды. Балалар қуанады.

Күтілетін нәтиже

Нені білуі керек

Көп–азды, үлкен–кішіні ажыратып, салыстыра білу.

Нені игереді

Түстер мен көлемдерді ажырату, алмаларды жинақтап салыстыру.

Қолдана алады

Заттарды түсі мен түріне қарай ажыратып, салыстыру дағдыларын күнделікті өмірде қолдану.