Қазақша рефераттар

Қай сан үлкен, қай сан кіші

Сабақтың тақырыбы: Дидактикалық ойын

Мақсаты

  1. 1Балаларды кеңістік қатынастарымен таныстыру: оң–сол, үстінде, астында, арасында.
  2. 2Заттарды көлеміне қарай салыстыру дағдысын дамыту: жоғары–төмен, ұзын–қысқа.
  3. 3Логикалық ойлауды жетілдіру, кеңістікте өз орнын дұрыс табуға тәрбиелеу.

Көрнекілік

  • Цифрлар
  • Геометриялық фигуралар
  • Карточкалар
  • Лента (бірі ұзын, бірі қысқа)

Негізгі дағдылар

Кеңістікті бағдарлау Салыстыру Санау Топтастыру Қимыл-ойын

Ұйымдастыру кезеңі

Балалармен жылы амандасу және сабаққа зейін қою үшін өлең жолдары айтылады:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы таң, достарым,

Қайырлы таң, баршамыз!

Сабақтың барысы

Бүгінгі сабағымыз күндегіден де ерекше өтеді. Біз Ғажайыптар әлеміне саяхат жасаймыз. Саяхатқа тез жету үшін балалар мына сұрақтарға жауап береді:

  1. 1 Бір жылда неше мезгіл бар?
  2. 2 Бір қолда неше саусақ бар?
  3. 3 Бүгінгі пәніміздің аты қандай?

Ғажайыптар әлеміндегі хат

Балалар жерден хат табады. Тәрбиеші хатты бірге оқуды ұсынады. Хатта: тапсырмаларды дұрыс орындасақ, өнегелі, тәртіпті, білімді балалар болатынымыз жазылған.

Балалар: «Иә!» — деп, тапсырмаларды орындауға келіседі.

Тапсырмалар

1-тапсырма: Аңдар қай есікке кіреді?

Салыстыру
  • Есіктердің биіктігін салыстыру.
  • Есік саны қанша екенін анықтау.
  • Ең биік есіктің ретін табу (нешінші тұрғанын айту).

2-тапсырма: Фигуралардан адам бейнесін құрастыр

Құрастыру

Берілген геометриялық пішіндерден адам бейнесін жасау:

Дөңгелек Үшбұрыш Тіктөртбұрыш Сопақша Шаршы

3-тапсырма: Қай қатарда көп?

Санау

Бірінші қатарда: үш алма.

Екінші қатарда: екі өрік.

  • Қайсысында көп, қайсысында аз екенін айту.
  • Екі қатарды теңестіру үшін не істеу керегін ұсыну.

Сергіту сәті

Қимыл

Қысқа қимыл-қозғалыс арқылы балалардың көңілін сергіту, зейінін қайта жинақтау.

4-тапсырма: Жуан және жіңішке қарындаштарды ажырат

Салыстыру

Төрт қарындаштың ішінен жуан және жіңішке қарындаштарды анықтау.

5-тапсырма: Қуыршақтың оң жағы мен сол жағын ата

Кеңістік

Ортада отырған қуыршақтың оң жағында және сол жағында отырған ойыншықтарды атау.

Қосымша ұғымдар: алдында, артында, оң жақта, сол жақта.

6-тапсырма: «Лентаны кім тез орайды?» жарысы

Тәжірибе

Екі бала ортаға шығады: біреуінде қысқа лента, екіншісінде ұзын лента болады. Кім тез орайтынын бақылайды.

Талқылау сұрағы: Неге бірінші бала тез орады?
Балалардың жауабы: Өйткені оның лентасы қысқа.

7-тапсырма: 1-ден 5-ке дейін сана

Сандар
  • Тақтадағы 1–5 сандарын тура және кері санау.
  • Қай сан үлкен, қай сан кіші екенін анықтау.

8-тапсырма: Дидактикалық ойын «Кеңістікті бағдарла»

Ойын

Мақсаты: кеңістік ұғымын қалыптастыру, дұрыс бағдар жасауға үйрету, оң мен солды ажыратуға тәрбиелеу.

Шарты: балаларға әртүрлі түсті геометриялық фигуралар беріледі. Карточкада көрсетілген ұяшықтарға (кеңістікке) фигураларды дұрыс орналастыру керек.

Қимыл ойыны: «Сыңарын тап»

Музыка әуенімен балалар қолдарындағы пішіндерді ұстап билейді. Әуен тоқтағанда әр бала өз сыңарын тауып, бірге тұрады.

Мысал: үшбұрыштар бір жерге, сопақшалар бір жерге жиналады.

Қорытындылау

Сабақ соңында балалармен қысқаша кері байланыс жүргізіледі:

  • Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?
  • Қайда саяхат жасадық?
  • Геометриялық пішін дегеніміз не?