Балаларды ойынға шақыру
Сабақ тақырыбы мен мақсаты
Тақырыбы
Құстар қанат қағады
Мақсаты
- Балалардың музыкалық қабілеттерін дамыту.
- Ән айту барысында мәтінге мән беріп, анық әрі таза айту дағдысын қалыптастыру.
- Құстардың түрлерін бір-бірінен ажырата білуін дамыту.
- Ән айту, ән тыңдау және әуенге сай қимыл жасау арқылы музыкаға қызығушылығын арттыру.
- Қимыл үйлесімділігін дамыту, көтеріңкі көңіл-күй сыйлау.
Іс-әрекет кезеңдері
Сабақ құрылымы балалардың тыңдау, айту, қимыл арқылы бейнелеу және ойын арқылы бекіту дағдыларын жүйелі түрде дамытуға бағытталған.
Мотивациялық кезең
Жетекшінің іс-әрекеті
- Балаларды құстардың әуенімен сапқа тұрғызып жүргізу.
- Құс костюмін киген балаларды екі қолын екі жаққа жайып, құстың қимылын жасап «ұшып келуге» бағыттау.
- Құстар дыбысына сәйкес қимыл-қозғалыс жасауға ынталандыру.
Балалардың іс-әрекеті
- Дыбысты тыңдай отырып, ұшу, көлден су ішу, бір-бірінің құлағына сыбырласу сияқты әрекеттерді орындайды.
Ұйымдастырушылық-ізденімпаздық кезең
Назар аударту және «әуенді жұмбақ»
— Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырайын. Шешкілерің келеді ме?
— Бұл жай ғана жұмбақ емес, әуенді жұмбақ. Қолымызды тізеге қойып, басымызды көтеріп, мұқият тыңдайық. Суреттерге де назар аударайық.
Ән тыңдау: «Бұл қай кезде болады?»
- Әуеннен қандай дыбыстар естілгенін сұрау.
- Суреттен не көргенін айтқызу.
- Ән мәтініне қысқаша түсіндірме беру.
- Күз мезгілі туралы суреттер арқылы сұрақ-жауап жүргізу.
- Жұмбақтың жауабын бірге табу.
Әуеннің «бояуын» табу
Әрбір әннің өзіне тән көңіл күйі болады. Сол көңіл күйді түстермен бейнелеуді ұсынамыз:
- Көңілді әндер — қызыл түспен белгіленеді.
- Көңілсіздеу, мұңды әуен — сары түспен белгіленеді.
Бүгін тыңдалған әннің көңіл күйі талданып, оның «түсі» сары түспен бекітіледі.
Қайталау және қимылмен орындау
- Күз туралы қандай ән білетінін сұрап, «Күз — жомарт» әнін қимылмен орындату.
- Әннің екпінін талдау, композиторын еске түсіру.
- Барлық баланың толық әрі бірлесіп айтуын қадағалау.
Жаңа ән үйрену: «Жаңбыр»
Әңгімелесу сұрақтары
- Жаңбырдың астында тұрып көрдіңдер ме?
- Жаңбыр астында қалсақ киімімізге не болады?
- Жаңбырдан немен қорғанамыз?
- Жаңбырдан кейін аспанға не шығады?
Тыңдау және талдау
- Сурет арқылы бұлт пен найзағайды таныту.
- Жетекші әнді өзі орындап береді, балалар мұқият тыңдайды.
- Ән басында жаңбыр тамшылары мен найзағайдың шатырлаған дыбысы естілетіні айтылып, балалардан нақтылап сұралады.
- Әннің екпіні талданады (көңілді).
Орындау дағдысы
- Алғашқы шумақты қайталап айтқызу.
- Аспап сүйемелімен ілесе орындауға үйрету.
- Ән алдында тыныс алу керектігін және жетекшінің бас изеуімен бірге басталатынын түсіндіру.
- Мәтінді анық, таза айтуын тұрақты қадағалау.
Әннің «бояуы»
— Жаңбырлы күні бұлттың түсі қандай болады?
Бұлтты күн сұр түспен бейнеленеді.
Тосын сәт
Топқа қолында қолшатыр ұстаған қоян кіріп келеді:
— Балалар, мен далада қатты тоңып қалдым, үстім де су-су болып қалды. Сендердің жандарыңда тұрып жылынып алсам бола ма?
— Әрине, қоян! Біздің балалар мейірімді. Кел, біз сенің үстің тез кебуі үшін билеп береміз.
Әуенді қимыл
- Балалар қоянды ортаға алып, «Құстар» әуеніне сәйкес қимыл-қозғалыс жасайды.
- Қоян алғыс айтып, қоштасып шығып кетеді.
Ойын: «Күн мен жаңбыр»
Шарты: Қазір төбемізге қараймыз. Егер күн шығып тұрса — музыкамен ортаға шығып билейміз. Ал төбемізде бұлт тұрса — «ұямызға» барып тығыламыз.
Ойын 2–3 рет қайталанады.
Рефлексиялық кезең
Жетекшінің іс-әрекеті
- Балалардың түсінігін пысықтау, сұрақ қою.
- Мадақтау, қорытындылау.
- Құстар әуенімен сап бойымен жүргізіп, залдан шығару.
Балалардың іс-әрекеті
- Өз түсініктерін айтып, қойылған сұрақтарға жауап береді.
- Шеңбер бойымен жүріп, залдан шығады.