Қазақша рефераттар

Өлеңнің авторы кім. Құмырсқаның қанағаты

Пәні

Әдебиеттік оқу

Тақырыбы

Құмырсқаның қанағаты

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың әдістері

  • Топпен жұмыс
  • Ойын әдісі
  • Топтастыру

Көрнекілігі

  • Слайдтар
  • Тапсырмалар

Мақсаты

Білімдік

  • Ертегіні оқыту арқылы пәнге қызығушылықты арттыру.
  • Мәнерлеп оқуға дағдыландыру.
  • Өз бетінше жұмыс істеуге үйрету.
  • Рөлге бөліп оқыту.

Дамытушылық

  • Оқушының қиялын дамыту.
  • Мәтін мазмұнын өз бетінше айтып беруге машықтандыру.
  • Сөздік қорын молайту.

Тәрбиелік

  • Ұлттық салт-дәстүрді жалғастырып, құрметтеуге тәрбиелеу.
  • Еңбексүйгіштікке баулу.
  • Адамгершілік құндылықтарды нығайту.

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру кезеңі

  • Психологиялық дайындық.
  • Үй тапсырмасын тексеру.

а) Өлеңді мәнерлеп оқу

Оқушылар өлеңді дауыс ырғағын сақтап, мәнерлеп оқиды.

ә) «Атқа міну» ойыны

Әр «аттың» артында сұрақ жасырылған. Атқа отыру үшін сұрақтарға жауап беріледі.

Сұрақтар

  1. «Тоқымқағар» дегеніміз не?
  2. Өлеңнің авторы кім? Тағы қандай өлеңдерін білесің?
  3. «Енші» деген не? Қандай салт-дәстүрлерімізді білесің?

Әр қатардың оқушылары бір-бір «атқа» мініп, жауап береді.

Сабақтың идеясы

Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді: сынып «Бәйге» жарысын ұйымдастырып, білім мен тапқырлықты сынға салады.

2) Жаңа сабақ: «Бәйге» туралы

Қазақ халқы салт-дәстүрді ерекше қастерлеген. Соның бірі — бәйге, ата-бабамыздан келе жатқан дәстүрлі жарыс.

Бәйге көбіне үлкен той-думандарда ұйымдастырылған. Озып келген тұлпарға үлкен сый-сияпат берілген.

Бұл сабақта да әр топ өз білімін көрсетіп, кезең-кезең тапсырмалар арқылы алға озады.

1-айналым: «Мақал — сөздің мәйегі»

1-тапсырма: Мақалды тап

Қанағат — дәмді тағам, жылы сөз — қарын тойғызар.

2-тапсырма

Еңбекпен — жер көгереді, батамен — ел көгереді.

3-тапсырма

Ашу — дұшпан, ақыл — дос.

Тапсырмалар мақал-мәтелдердің мәнін түсіндіріп, негізгі ойды дәл айтуға бағытталады.

2-айналым: «Ой-өріс»

Топтастыру

«Қанағат» сөзін топтастырыңдар: әр топқа плакат беріледі. Берілген уақыт ішінде кім көп сөз жазады?

Оқулықпен жұмыс

  • Мәтінді үш топқа бөліп оқыту.
  • Өзара сұрақ қою.

Талқылау сұрақтары

  • Оқымысты қандай адам еді?
  • Ғұлама қандай көріністің куәсі болды?
  • Құмырсқаның қандай қасиеттерін байқадыңдар?

Негізгі ұғымдар: ақылды, қайратты, мықты.

Сергіту сәті

Ұзын мұртты құмырсқа,
Келе жатты жұмысқа.
Оң жағына қарады,
Сол жағына қарады.
Допты көріп қуанып,
Тау екен деп қалады.

Дәптермен жұмыс

Мәтін мазмұнына сәйкес келетін бір мақал жазып келтіріңдер.

3-айналым: «Өнерлі — өрге жүзер»

I топ

Құмырсқаның суретін салу.

II топ

Өлең шығару.

III топ

Эссе жазу: «Егер мен құмырсқа болсам...»

Қорытынды

«Бәйге» кезеңдері арқылы өз білімімізді байқап, бір-біріміздің ойын тыңдап, дәлелдеп сөйлеуге дағдыландық.

Жарыс аяқталды: аттар «шаршады», ал біз білімімізді толықтыра түстік. Енді құмырсқа туралы қызықты мәліметтерді тыңдап, сабақтың негізгі ойына қайта ораламыз.

Үй тапсырмасы

  • Эссе: «Мен көңіліме не түйдім?»
  • Мәтінді рөлге бөліп оқу.
  • Мазмұнын айту.