Өлеңді тізбектей оқыту
Жалпы мақсат
Оқушыларды өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға машықтандыру; шығарманың өзекті, түйінді ойын ашуға жағдай жасау.
Оқу нәтижелері
Құстарды қорғауға және оларға қамқор болуға үйрету; табиғатты сүюге, жанашырлыққа тәрбиелеу.
Тапсырмалар
- Кесте толтыру
- Сұрақтарға жауап беру
- Салыстыру
- Постер жасау
- Рефлексия жүргізу
Сабақ құрылымы
I. Психологиялық ахуал қалыптастыру
Мұғалімнің іс-әрекеті
- Сыныпты стикерлер арқылы топқа бөлу.
- Топ ережесін қабылдату.
- Топ басшысын сайлауды ұйымдастыру.
Оқушының іс-әрекеті
- Әр түсті стикер таңдау арқылы топқа бөлінеді.
- Топ ережесін қабылдайды.
- Топ басшысын сайлайды.
II. Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы сұрақ-жауап әдісі арқылы тексеріледі.
Сұрақтар
- Өлеңде көктемнің қай кезі суреттелген?
- Көктемде көл беті қалай өзгереді?
- Көктемде жер бетінде қандай өзгерістер болады?
- Бұл өлең сенде қандай көңіл күй туғызды?
Күтілетін әрекет
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, ойларын дәлелдеп айтады, бір-бірінің жауабын толықтырады.
III. Жаңа сабақ
Қызығушылықты ояту
- Құстар туралы жұмбақтар жасыру.
- Құстардың дыбыстарын тыңдату.
Өлеңмен жұмыс
- Өлеңді тізбектей оқыту (мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту).
- «Болжау» стратегиясы: шумақтар бойынша сұрақ қойылып, топта талқыланады.
Талқылау сұрақтары
- Осы шумақта негізгі ой қандай?
- Өлең не туралы?
- Оқиғаның жағымды және жағымсыз жақтары бар ма? Неліктен олай ойлайсың?
- Өлеңді оқығанда қандай сезімде болдың?
Топтық тапсырмалар
1-топ
Сурет салу
2-топ
Эссе жазу
3-топ
«Торғайға көмек» жоспарын ұсыну
Топ мүшелері өзара ақылдаса отырып постер әзірлейді және топ болып қорғайды.
IV. Қорытындылау
«Бес жол өлең» стратегиясы арқылы жинақтау жұмысы жүргізіледі. Оқушылар дәптерлеріне жазады.
Құрылымы
- Зат есім
- Сын есім
- Етістік
- Сөйлем
- Синоним
Нәтиже
Оқушылар өлеңнің негізгі идеясын қысқа әрі нақты тұжырымдап, сөздік қорын және тілдік талдау дағдыларын бекітеді.
V. Бағалау
Формативті бағалау
Сабақ барысында жауап беру, қатысу белсенділігі, топтық жұмыстағы үлесі бойынша бағаланады.
Топ басшыларының бағалауы
Әр топ басшысы критерийге сай қысқа кері байланыс беріп, топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.
VI. Рефлексия
Оқушылар сабақтан алған әсерін, түсінгенін және әлі де нақтылауды қажет ететін тұстарын қысқаша жазып, ауызша бөліседі. Қажет болған жағдайда мұғалім келесі сабаққа мақсат қоя отырып қорытынды жасайды.