МақсатыКүтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық: «Жүректен — жүрекке»
Әрбір еркелетіп айтылатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те — әрқайсысы өзінше керемет, адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де дәл осындай қымбат әрі әсем.
Оқушылар шеңберге жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Сабақты бастауға арналған қадамдар
- Шеңберге тұрып, жылы тілек айту
- Сабақ мақсатын қысқаша жариялау
- Оқушының назарын бір арнаға шоғырландыру
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы
Оқушылар таңдаған кәмпитіне сәйкес топтарға бөлініп отырады. Бұл тәсіл сабақ басында көңіл күйді көтеріп, жұмысқа жұмылдыруға көмектеседі.
Қызығушылықты ояту
- Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
- Әсерімен бөлісу және әңгімелесу
Сергіту сәті: «Кел, билейік!»
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығуы арқылы оқушылардың зейіні сергітіліп, сабаққа белсенділігі артады.
Жаңа сабақ: каллиграфия
Каллиграфия (грек. kalligraphia — көркем жазу) — көркем әрі анық жазу өнері.
Каллиграфия тарихы қаріптің, жазу құралдарының және стилистика өнерінің даму тарихымен тығыз байланысты. Ол тек оқуға қолайлы болуды ғана емес, хатқа графикалық, эмоциялық-бейнелі мән беруді де көздейді.
Каллиграфиялық стиль ерекшеліктері
- Таңбалардың анықтығы — қашықтан оқуға қолайлы.
- Шапшаң жазылатын курсивке бейім болуы мүмкін.
- Оқуға қиындау болса да, сәнді өрнекке құрылуы мүмкін.
Тарихи дерек
Ислам елдерінде каллиграфия жоғары бағаланды. Ірі каллиграфтар қатарында ибн Мукла (X ғасыр), ибн Бавваб (XI ғасыр), Сұлтан Әли Мешхеди (XV ғасыр, «насталик» қарпінің шебері) және басқа да тұлғалар аталады.
Еуропада грек және латын жазуларының классикалық үлгілері біздің заманымызға дейінгі дәуірде қалыптасты. Ал орыс жерінде каллиграфияның көрнекті үлгілері XI ғасырдан бастау алады.
Қолданылуы және қазіргі талап
Кітап басу ісі мен машинамен жазудың кең таралуына байланысты каллиграфияны қолдану аясы тарылды. Дегенмен ол бастауыш мектепте пән ретінде оқытылып, кітапты көркемдеу, плакат жасау, графика сияқты салаларда қолданылып келеді.
Қазіргі кезде де мектеп оқушыларынан каллиграфия қағидаларын сақтау талап етіледі.
Ресурстар
Тақырыпқа байланысты алдын ала дайындалған ресурстармен танысу: үлгі жазулар, қаріп түрлері, жазу құралдары, көркемдеуге арналған мысалдар.
Шығармашылық тапсырмалар
Оқушылар топпен жұмыс жасап, өзара талқылау арқылы ойды нақты жеткізуге және ақпаратты жүйелеуге үйренеді.
1-топ
Жаңа тақырыпты түсіндіру және негізгі ұғымдарды дәлелдеу.
2-топ
Топтастыру: ұғымдарды жүйелеп, байланысын көрсету.
3-топ
Семантикалық карта: ақпаратты салыстыру және қорытындылау.
Дәптермен жұмыс: көркем жазу
Жазу тәжірибесі
Әріптердің арақашықтығын, көлбеуін, сызықтың біркелкілігін сақтай отырып, үлгі бойынша жазу жұмысы орындалады.
Ой толғаныс: «БББ» кестесі
- Білемін: бұрыннан таныс деректер
- Білдім: жаңа үйренген ақпарат
- Білгім келеді: келесі қадамға сұрақтар