Менің отбасындағы міндеттерім
Мақсат пен міндеттер
Сабақтың негізгі мақсаты — оқытудың ұтымды жолдары мен әдістерін қолдана отырып, оқушылардың ауызекі сөйлеуін дамыту, өз ойын нақты жеткізе білуіне және еркін қарым-қатынасқа түсуіне қажетті дағды мен біліктілікті қалыптастыру.
Білімділік
Жаңа тақырыпты оқушылардың бұрынғы білімдерімен байланыстырып, жүйелі байланыстар қалыптастыру.
Дамытушылық
Эмоциялық ахуал қалыптастырып, әрекет арқылы қызығушылықты арттыру және ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік
Үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға, өзара құрмет көрсетуге тәрбиелеу.
I. Ұйымдастыру кезеңі
Бастапқы әрекеттер
- Сәлемдесу, сыныпты түгендеу.
- Бағалау парақшаларымен таныстыру.
- Әділ тәсілмен 3 топқа бөлу: қораптан 1, 2, 3 сандарын алу арқылы.
- Топ ережесін еске түсіру және ортақ жұмыс мәдениетін бекіту.
Қарым-қатынас ережелері (Дейл Карнеги)
- Сынағанда шектен шықпаңыз; талқылауда абай болыңыз. Шағымды азайтыңыз.
- Мұқият тыңдай біліңіз.
- Өзге адамдардың қадір-қасиетін құрметтеңіз.
- Керексіз талас пен даудан қашыңыз; келісім іздеңіз.
- Сендіріңіз, бірақ бұйырмаңыз: сендіре алу — қарым-қатынас мәдениетінің белгісі.
- Жиі жымиыңыз — жылы жүз жақындатады.
II. Үй жұмысын тексеру
Тақырып: салалас құрмалас сөйлем.
Оқушыларға тест таратылады: 10 сұрақ, әр сұраққа 4 жауап нұсқасы.
III. Жаңа сабаққа кіріспе
Ой шақыру
«Міндет» сөзін қалай түсінесіңдер? — деген сұрақ қойылады.
Топтық жұмыс
Әр топқа ватман, маркер және түрлі-түсті қағаздар беріледі. Топ ішінде рөлдер бөлінеді: төраға, баяндамашы, хатшы, таймкипер.
Уақыт және нәтиже
Жұмысқа 10 минут беріледі. Әр топ «міндет» ұғымын өз түсінігімен плакатқа түсіріп, кейін қорғайды.
IV. Мәтінмен жұмыс
Мәтін тақырыбы: «Менің отбасымдағы міндеттерім».
Мәтінді мұқият оқып, жұппен сұхбат құрастырамыз. Серіктесіңіз мәтінді оқымағандай етіп елестетіп, оған негізгі ойды түсіндіріңіз.
Сұхбатқа арналған критерийлер
- Әңгіменің авторы
- Кейіпкері
- Тақырыбы
- Отбасындағы міндеттер
V. Сұрақ-жауап
Тыңдау және құрмет
- Әңгімелесіп отырған адамыңды бар ынтаңмен тыңдадың ба?
- Отбасыңның барлық мүшелерін құрметтейсің бе?
- Сен ата-анаңа көмектесуді әдетке айналдырғансың ба?
Еңбек және өмірлік ұстаным
- Еңбек етуді жақсы көретін адамды кім деп атайды?
- Ата-аналарың сендердің қандай істеріңді мақтайды?
- «Үйренгенің өзіңе жақсы, істегенің маған жақсы» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Сергіту сәті
Қысқа сергіту жаттығулары арқылы назарды қайта жинақтап, келесі тапсырмаларға дайындаламыз.
VI. Эссе жазу
Тақырып: «Менің отбасымдағы міндеттерім».
Оқушылар өз тәжірибесіне сүйене отырып, отбасындағы жауапкершілік, көмектесу және сыйластық туралы ойларын жүйелі түрде жазады.
VII. Грамматиканы түсіндіру
Грамматикалық тақырып: сабақтас құрмалас сөйлем.
Негізгі мақсат — сабақтас құрмалас сөйлемнің құрылымын түсініп, оны ауызекі және жазбаша тілде дұрыс қолдану.
VIII. Жаттығулармен жұмыс
Оқушыларға сабақтас құрмалас сөйлемді тануға, құрастыруға және мәтін ішінен табуға арналған жаттығулар орындатылады.
IX. Сабақты бекіту
Венн диаграммасы арқылы тақырыптар арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтап, алынған білімді жинақтаймыз.
Рефлексия және бағалау
Не үйрендім?
Бүгінгі сабақтан алған негізгі білім мен түсініктерді қысқаша жазады.
Нені қызықты деп таптым?
Қай тапсырма көбірек әсер етті, не себепті екенін белгілейді.
Қандай қиындық болды?
Қиын тұстарын атап, келесі сабақта жақсарту жолын ұсынады.
Оқушыларға стикерлер таратылып, қысқа рефлексия жүргізіледі. Соңында жиынтық (суммативтік) баға шығарылады.
X. Үй тапсырмасы
- Ережені жаттау.
- Жаңа сөздерді қатыстыра отырып, сабақтас құрмалас сөйлемдер құрастыру.
Ескерту: Барлық кезеңдерде топтық жұмыс мәдениеті, тыңдау дағдысы және өзара құрмет негізгі басымдық ретінде сақталады.