Электр өлеңін жатқа сұрау

Сабақтың мақсаты

Білімділік: Щ дыбысы мен әрпімен таныстыру, Щщ дыбысының ерекшелігін түсіндіру. Дыбыстық талдау арқылы оның дауыссыз дыбыс екенін ажырату. Сөздер мен сөйлемдерді жылдам әрі дұрыс оқуға үйрету.
Дамытушылық: Ойлау қабілеті мен дүниетанымды кеңейту. Шығармашылық тапсырмалар арқылы сөздік қорды және тіл байлығын дамыту.
Тәрбиелік: Табиғат байлықтарын күтіп ұстауға, табиғатты да, адамның өзін-өзі де таза ұстауына тәрбиелеу.

Көрнекіліктер мен әдіс-тәсілдер

Көрнекілігі

Кеспе әріптер
Щ дыбысына байланысты сөздер
Щеткалардың түрлері

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Ертегі тыңдау
Қызығушылық ояту
Перфокартамен жұмыс
Ассоциация әдісі
Көрнекілік арқылы талдау

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық тренинг

Тренинг мәтіні

Қол ұстасып бәріміз,

Жылылықты сезейік.

Шуақ шашқан күндей боп,

Күлімсіреп жүрейік.

II. Үй жұмысын тексеру

Ертегі арқылы кіріспе

Ерте, ерте, ертеде барлық істі қолынан келтіретін, жақсылық жасағанды жанындай жақсы көретін Жақсылық атты хан болыпты. Ол бірінші сыныпта Ээ әрпін үйренген күні-ақ, сол сыныпта оқитын балалардың үйін шам-шыраққа бөлеймін деп уәде беріпті. Ол үшін бірнеше тапсырма дайындаған екен: егер бәрін ойдағыдай орындасақ, бізге сыйлық бермек.

Берілген тапсырмалар

«Электр» өлеңін жатқа айту
Бағандағы сөздерді оқып келу
Ээ дыбысына байланысты қосымша өлеңдер жаттау

1-қадам

Бағандағы сөздерді тізбектей оқу

2-қадам

«Электр» өлеңін жатқа айту

3-қадам

Ээ дыбысынан келетін сөздерді жазу

III. Пысықтау: перфокартамен жұмыс

Жазылым

Балалар, сендер Жақсылық ханның күткендей үй тапсырмасын жақсы орындап келдіңдер. Ендеше ол сендердің мектептерің де, үйлерің де, сыныптарың да жап-жарық болсын деп электр шамын сыйға тартпақ.

Тапсырма

Перфокарта арқылы Ээ дыбысынан келетін сөздерді жазу.

Шам-шырақ сыйланған соң, хан адамдардың да, жердің де шаң-тозаңсыз болғанын қалайды. Сондықтан келесі тапсырма — жұмбақты шешу.

Жұмбақ

Бірі тісті жуады,

Бірі шаңды қуады.

Жауабы: щетка

Буынға бөлу

Щет – ка

Дыбыстық талдау (қысқаша)

Ызың дыбыс
Дауыссыз, қатаң
Тіл алды дыбыс
Сөздің барлық буынында келе алады

Көрнекілік

Теледидар арқылы Щщ әрпін көрсету және щеткалардың түрлерімен таныстыру.

Сұрақ: «Щ дыбысы қай әріпке ұқсайды?» Жауап: Ш әрпіне ұқсайды.

Жақсылық хан бүгін берілетін мәтіндерді дұрыс оқысақ, ауылдың жері мен ауасын тап-таза етіп, айналаны мөлдір суға толтырамын деп уәде етеді.

IV. Оқулықпен жұмыс

Оқылым · Айтылым

Суретпен жұмыс

Теледидар арқылы сурет көрсету. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Бағандағы сөздерді оқу және мағынасын ашу

щетка ащы тұщы борщ

Тақырыптық байланыс: зат, дәм, татым, тағам.

Пәнаралық байланыс

Слайд арқылы Балқаш көлі туралы қысқаша мәлімет беру. Картамен жұмыс.

Ойын: «Балық аулау»

Сөйлем құрау

Аквариумнан балық аулау. Әр балықты алған сайын ащы, тұщы, щетка, борщ сөздерімен сөйлем құрастыру.

Нәтиже: оқушылардың белсенділігі мен білімі арқылы «ауланған» балықтан дәм тату (ынталандыру элементі).

Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы демалу.

Дәптермен жұмыс

Шығармашылық тапсырма: сызба арқылы сөздерді бекіту (ащы, тұщы, щетка, борщ).

Бекіту

«Кім тапқыр?»

Тапсырма: берілген сөздердегі түсіп қалған әріпті табу. Дұрыс жауап — щ.

А…ы

ашы → ащы

тұ…ы

тушы → тұщы

бор…

борш → борщ

пла…тка

плашатка → плащатка

Ескерту: соңғы сөз нұсқасы оқу материалына қарай нақтыланады.

Бағалау және мадақтау

Оқушылардың оқылымы, дыбыстық талдауы, сөздік жұмысы және ойын кезіндегі белсенділігі бойынша бағалау жүргізіледі. Үлгерімі жақсы оқушылар мадақталады.