Қазақша рефераттар

Сабақ жоспары. Сабақтың тақырыбы

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушылардың ондық бөлшектер, оларды қосу және азайту тақырыптары бойынша алған білімдерін жүйелеу және бекіту.

Дамытушылық

Ойлау қабілетін дамыту, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру және математикалық тілін жетілдіру.

Тәрбиелік

Ұқыптылық пен жауапкершілікке баулу, өзара қолдау мен ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың сипаттамасы

Сабақ типі
Пысықтау сабағы
Сабақ түрі
Іскерлік дағдыны дамыту
Көрнекіліктер
Түрлі түсті конверттер, сабақ жоспары, «бағдаршам» карточкалары

Сабақтың ұраны

Бүтінге келсек жұлынып,
Алдына еш жан салмассың.
Бөлшекке келсек бұғынып,
Жауабын таба алмассың.
Есеп мықты демелік,
Бөлшекке көңіл бөлелік.

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру

Тренинг: «Сыйлық»

Оқушылар шеңберге тұрып, кезекпен бір-біріне жылы тілек айтып, «Мен саған күн шуағын сыйлаймын», «Мен саған үлкен гүл сыйлаймын» сияқты сөздермен көңіл күй қалыптастырады.

Дайындықты тексеру: «Бағдаршам»

Әр оқушыда үш түсті карточка болады. Түстер сабаққа дайындық деңгейін білдіреді:

  • Жасыл: «Мен сабаққа дайынмын, өзіме сенімдімін»
  • Сары: «Мен өзіме толық сенімді емеспін»
  • Қызыл: «Мен дайын емеспін, маған көмек қажет»

Қажет болған жағдайда, мұғалім және дайын оқушылар қолдау көрсетеді. Оқушылар екі топқа бөлініп, сабақ жоспары таныстырылады.

Сабақ жоспары

  1. Ой толғау (сұрақ–жауап)
  2. «Кім жүйрік?»
  3. «Қайсысын қалайсың?» (деңгейлік тапсырмалар)
  4. Сергіту сәті
  5. «Ойланайық, кім ойшыл?» (шығармашылық тапсырмалар)
  6. Қорытынды

2) Ой толғау (сұрақ–жауап)

Екі топқа сұрақ қойылады. Әр дұрыс жауапқа — 1 ұпай. Кім бірінші жауап берсе, ұпай сол топқа беріледі.

  1. Ондық бөлшек деп қандай сандарды атайды?
  2. Ондық бөлшектер қалай қосылады?
  3. Натурал саннан ондық бөлшекті қалай азайтады?
  4. Ондық бөлшектер қалай салыстырылады?
  5. Ондық бөлшектер қалай азайтылады?
  6. Жай бөлшекті ондық бөлшекке қалай айналдырады?

3) «Кім жүйрік?»

1-топ

5 ұпай

Кестедегі қосындыларды есептеп, әр нәтижеге сәйкес әріпті орналастырыңдар. Сонда XV ғасырда ондық бөлшектерді енгізген Самарқандтық ғалымның аты шығады.

  • 0,25 + 0,46И
  • 9,004 + 13,8К
  • 13,123 + 5,024Ә
  • 0,251 + 47,749Ш
  • 38,4 + 2,06778А
  • 0,83 + 1,6079—
  • 5,607 + 0,193Л

2-топ

5 ұпай

Берілген ондық бөлшектерді өсу ретімен орналастырыңдар. Сонда есептеулерде ондық бөлшектерді алғаш қолданған Орта Азиялық ғалымның аты шығады.

  • 6,33А
  • 4,77К
  • 1,4 − 1,25Л
  • 34,56И
  • 0,3Ә
  • 19,7Ш
Шешімі: Әл-Каши

4) «Қайсысын қалайсың?» (деңгейлік тапсырмалар)

Жеке жұмыс. Тапсырмалар түрлі түсті конверттерге салынып беріледі.

1-деңгей (A)

әр есепке 1 ұпай
  • А) Есепте: 0,35 + 7,75
  • Ә) 4,3 + (y − 1,5) = 7,2

2-деңгей (B)

әр есепке 2 ұпай
  • А) Теңдеуді шеш: 9,85 − x = 4,95
  • Ә) Есепте: 15 + 0,72

3-деңгей (C)

5 ұпай

Шаруа қожалығы бірінші күні 13,3 га, ал екінші күні 15,5 га жердің шөбін шапты. Екі күнде барлығы қанша гектар жердің шөбі шабылды?

Жауабы: 28,8 га

Ескерту: бастапқы мәтіндегі кейбір сандар мен өрнектердің жазылуы түсініксіз болғандықтан, тапсырмалар стандартты форматқа келтіріліп, мағынасы сақталды.

5) Сергіту сәті

«Қара жорға» әуенімен сергіту жаттығулары орындалады.

6) «Ойланайық, кім ойшыл?» (шығармашылық жұмыс)

Топтық жұмыс. Екі топқа да бірдей тапсырмалар беріледі. Дұрыс жауапқа — 5 ұпай.

Есеп

Шопанның қойларының 320-сы су ішіп жатыр, қалғаны жайылып жүр. Жайылып жүрген қойлар су ішіп жатқан қойлардың ширегіндей. Шопанда барлығы қанша қой бар?

Жауабы: 400

Жұмбақ

2 ұпай

Бүтін мен бөлшекті үтірмен айырған.
Әп-әдемі жазылар — бұл қандай сан?

Жауабы: ондық бөлшек

7) Сабақты бекіту

Екі топқа да бірдей тапсырма: үстелде келесі сөздер жазылған қағаздар жатады. Оқушылар осы сөздерден кластер құрастырады.

Бөлшек Ондық бөлшек Аралас сан Дұрыс бөлшек Бұрыс бөлшек

Қорытынды

Сабақ бойы оқушылар ондық бөлшектерді қосу және азайту тәсілдерін қайталап, сұрақ–жауап, жылдамдық тапсырмалары, деңгейлік есептер және шығармашылық жұмыстар арқылы білімдерін бекітеді. Топтық жұмыс барысында өзара қолдау көрсетіп, жауапкершілік пен ұқыптылық дағдыларын дамытады.