Квадрат дециметр және квадрат метр
Сабақтың мақсаты
1) Білімдік мақсат
Тік төртбұрыш пен шаршының ауданы туралы түсінік қалыптастыру; аудан табудың әртүрлі тәсілдерімен таныстыру. Тік төртбұрыш пен шаршының ауданын табу, олардың мәндерін салыстыру барысында дағдыларды бекіту.
2) Тәрбиелік мақсат
Оқушыларды саналылыққа, зеректікке, достыққа тәрбиелеу. Білімге қызығушылығын арттырып, жылдамдыққа, тапқырлыққа және дәлдікке баулу.
3) Дамытушылық мақсат
Оқушының логикалық ойлауын және математикалық тілін дамыту.
Сабақтың барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді. Сабаққа қонақтар қатысып отыр, баршаңа сәттілік тілеймін. Тақтадағы стикерлер арқылы 3 топқа бөлінеміз: Үшбұрыш, Шаршы, Тік төртбұрыш.
Шаттық шеңбері (өлең):
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
Сынып ережелері:
- 1-ереже: Нақты әрі дәл жауап береміз.
- 2-ереже: Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз.
- 3-ереже: Белсенді қатысып, белсенді жауап береміз.
- 4-ереже: Тапқырлығымыз бен шапшаңдығымызды көрсетеміз.
2) Үй тапсырмасы және өткенді қайталау
Үй тапсырмасы: №6
1-топ: Үшбұрыш
- Үшбұрыштың периметрін қалай табамыз?
- Үшбұрыштың ауданын қалай табамыз?
- Тағы қандай геометриялық фигураның ауданын палетка арқылы табамыз?
2-топ: Тік төртбұрыш
- Тік төртбұрыштың бір бұрышын кесіп алсақ, неше бұрышы қалады?
- Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
- Тік төртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
3-топ: Шаршы
- Шаршының периметрін қалай табамыз?
- Шаршының ауданын қалай табамыз?
- Шаршының қасиеттерін ата.
Негізгі қасиет: барлық қабырғалары тең.
«Бас бармақ» әдісі арқылы.
3) Жаңа сабақ
Күн реті: сабақ тақырыбын дәптерге жазу.
Математикалық диктант
Көбейту және бөлу амалдарын бекіту.
7 × 3 = 21
9 × 3 = 27
64 ÷ 8 = 8
100 ÷ 2 = 50
72 ÷ 9 = 8
8 × 4 = 32
6 × 9 = 54
Ауданның келесі өлшем бірлігі — квадрат метр (м²). Бұл өлшем үлкен беттерді өлшеуге қолайлы.
Еске сақтайық
1 м = 10 дм
Ең маңызды байланыс
1 м² = 100 дм²
Ойлануға сұрақ
Қай заттардың ауданын квадрат дециметрмен, ал қайсысын квадрат метрмен өлшеген дұрыс?
Автор туралы
Қызылорда қаласы, №112 орта мектеп. Бастауыш сынып мұғалімі — Балғабаева Перизат Мұратовна.