Қазақша рефераттар

Балалар бізде қазір қандай мезгіл

Сабақ тақырыбы

Әріпті өрнектің мәнін табу: (10 − a)

Сабақтың типі

Білім, икем, дағдыны жетілдіру

Сабақтың түрі

Жарыс сабақ

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, бейнелеу өнері

Сабақтың мақсаттары

Білімділік

  • 10 − a өрнегінің мәнін табу жолымен таныстыру.
  • Санды және әріпті өрнектер туралы білімді бекіту.
  • Өрнек құрастырып, оның мәнін таба білуге үйрету.

Дамытушылық

  • Түрлі тапсырмалар арқылы ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту.
  • Сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
  • Өздігінен жұмыс істеуге және ой өрісін кеңейтуге бағыттау.

Тәрбиелік

  • Шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Әдістер мен көрнекіліктер

Әдістер

Ізденушілік Сұрақ-жауап Өзіндік жұмыс Топтық жұмыс Түсіндіру

Көрнекіліктер

  • Күннің суреті
  • Кесте (таблица)
  • Өрнектер жазылған үлестірмелер
  • Карточкалар

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ басталды: бәріміз өз орнымызға отырамыз. Бүгінгі 2-сабақ — математика.

Сабақты бастамас бұрын шағын тренинг: 1–10 дейін ағылшынша санауды қайталаймыз. Осылайша, бүгін сіздер ағылшынша санауды да үйрендіңіздер.

II. Өткенді қайталау

Тақтадағы өрнектерге қарап, оларды екі топқа бөлеміз:

1) Әріпті өрнектер

Құрамында әріп (айнымалы) бар өрнектер.

2) Санды өрнектер

Тек сандардан тұратын өрнектер.

Өрнектерді тағы бір тәсілмен де топтауға болады: қосындылар және айырмалар.

III. «Цифрограмма» арқылы қызықтыру

1-ден 10-ға дейінгі сандардың қалай орналасқанын байқаймыз: өсу ретімен.

Кему ретімен орналастырғанда жасырын сөз шығады:

aммаргорфиЦ
012345678910
109876543210

«Цифрограмма» — сандар арқылы сөзді табуға арналған тапсырма түрі. Бұл бөлім сабақтың тақырыбын ашуға және мақсат қоюға көмектеседі.

Осы бөлімнен кейін оқушылар өздеріне мақсат қояды: әріпті өрнектің мәнін табуды сенімді орындау.

IV. Оқулықпен және дәптермен жұмыс

Өздік жұмыс екі нұсқамен орындалады.

I нұсқа

  1. Өрнектің мәнін тап: 2 + a
    a = 1
    a = 3
    a = 4
  2. 10 саны мен a-ның айырмасын жаз.

II нұсқа

  1. Өрнектің мәнін тап: a + 3
    a = 1
    a = 2
    a = 6
  2. 9 саны мен a-ның қосындысын жаз.

Қорытынды: оқушылар өздік жұмысты орындай алады және әріпті өрнектердің мәнін табуда сенімділік қалыптастырады.

V. Табиғатпен байланыс және сергіту сәті

Қазір қай мезгіл? Көктем. Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады?

Мысалдар:

  • Құстар ән салады.
  • Ағаштар желмен баяу тербеледі.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен боп өседі.

Кеше ғана сіздер кіп-кішкентай ағаштар сияқты едіңіздер, ал қазір өсіп, бір сыныптың соңына таяп қалдыңыздар. Ендеше, білімімізді көрсету уақыты келді.

VI. Шығармашылық тапсырма: сөз есепті толықтыру

Берілген мәтін:

Аулада 6 қарағаш және 4 қайың өсіп тұр. Аулада неше қарағаш өсіп тұр?

Талдау: бұл толыққанды есеп емес, өйткені сұрақтың жауабы мәтіннің өзінде берілген. Сондықтан оны есепке айналдыру үшін шарт пен сұрақты нақтылаймыз.

Шығармашылық жұмысқа 3 минут беріледі.

A) «Артық» жағдайы

Қарағаш — 6, Қайың — 4.

6 − 4 = 2

Жауабы: қарағаш 2-уі артық.

Ә) «Кем» жағдайы

Қарағаш — 6, Қайың — 4.

6 − 4 = 2

Жауабы: қайың 2-уі кем.

Б) «Барлығы» жағдайы

Қарағаш — 6, Қайың — 4.

6 + 4 = 10

Жауабы: барлығы 10 ағаш.

VII. «Күн» ойыны: 10-нан азайту

Ойын шарты: 10-нан берілген санды азайтып, мәнін табамыз. Бұл бөлім топтық жарыс түрінде өтеді.

Негізгі дағды

10 − a түріндегі өрнектердің мәнін табу: a орнына сан қоямыз және азайтуды орындаймыз.

Қорытынды: біз мақсатқа жеттік — 10-нан кез келген санды азайтып, нәтижесін дұрыс таба аламыз.

VIII. Қорытынды, үй тапсырмасы және бағалау

Сабақта не үйрендік?

  • Әріпті өрнек пен санды өрнекті ажырату.
  • Қосынды мен айырманы топтау.
  • 10 − a өрнегінің мәнін табу.

Үй тапсырмасы

№3 есеп

Бағалау және кері байланыс

Оқушылар бір-біріне бейнелеу сабағында жасаған «Күннің көзі» жұмысын сыйлап, жылы тілек айтады.

Сабақ аяқталды.