Өрмекшітәріздестер класына жалпы сипаттама
Сабақ жоспары (7-сынып биология)
Өрмекшітәрізділердің жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі
Бұл сабақта оқушылар өрмекшітәріздестер класының тіршілік әрекеттерін, құрылыс ерекшеліктерін және көптүрлілігін талдайды. Негізгі мақсат — өрмекшітәріздестердің өзіне тән белгілерін түсіндіру, олардың биологиялық маңызын ашу және практикалық дағдыларды дамыту.
Жалпы мақсат
- Өрмекшітәріздестердің тіршілік әрекеттері мен құрылыс ерекшеліктерін меңгерту.
- Көптүрлілігін сипаттап, негізгі белгілерін салыстырып талдату.
- Топпен және жұппен жұмыс істеу, зерттеу және шығармашылық дағдыларын қалыптастыру.
Оқу нәтижелері
- Өрмекшітәріздестер туралы негізгі мәліметтерді біледі.
- Түрлерін анықтап, құрылымдық ерекшеліктерін ажыратады.
- Берілген нысанға қысқаша сипаттама жасап, дәлелді жауап береді.
Негізгі идея
Өрмекшітәріздестер туралы білімді күнделікті өмірде қолданудың жолдарын көрсету және олардың табиғаттағы, экожүйедегі рөлін түсіндіру.
Материалдар
Кестелер, суреттер, презентация материалдары.
Оқыту әдістері
Сұрақ-жауап, диалог, АКТ, СТО, ЖИГСО.
Оқыту түрлері
Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, ауызша жұмыс.
Дереккөздер
- Әдістемелік нұсқаулықтар.
- 7-сыныпқа арналған биология оқулығы.
- Ғаламтор материалдары, биолог-анықтамалық журналдары.
Сабақ барысы: мұғалім мен оқушы әрекеті
Төменде сабақ кезеңдері уақытпен жоспарланып, әр кезеңде мұғалім мен оқушының негізгі әрекеттері көрсетілген.
I. Ұйымдастыру кезеңі
3 минут (2 мин + 1 мин)
Мұғалімнің әрекеті
- Психологиялық жағымды көңіл күй қалыптастырады.
- Оқушыларды топқа бөледі.
Оқушының әрекеті
- «Шаттық шеңберіне» тұрып, бір-біріне тілек айтады.
- Топтарға бөлінеді.
II. Үй тапсырмасын тексеру
2 минут
Сұрақтар
- Тип неліктен буынаяқтылар деп аталады?
- Буынаяқтылар типі неше класқа жіктеледі?
- Хитин дегеніміз не?
- Шаянтәріздестерге сипаттама беріңіз.
- Шаянтәріздестердің көбеюі қалай жүреді?
Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді және қысқаша қорытынды жасайды.
III. Жаңа тақырып
13 минут
1-бөлік
Өрмекшітәріздестер класына жалпы сипаттама.
2-бөлік
Өрмекшітәріздестердің ішкі құрылысы.
3-бөлік
Өрмекшітәріздестердің көбеюі.
Оқушылар топтық жұмыс арқылы мәтінді талдап, өз бөлігін түсіндіреді, сұрақ қойып, жауап береді.
IV. Шығармашылық жұмыс
10 минут
Дарынды оқушының жұмысы
Өрмекшітәріздестер класының өкілдері: бүйі, қарақұрт.
Оқушылар тыңдап, негізгі ақпаратты жазып алады және нақтылаушы сұрақтар қояды.
Сергіту сәті
«Қызыл өрік» әуенімен қимыл-қозғалыс жасап, қысқа би жаттығуын орындайды.
Топтық жұмыс: «Кубизм» стратегиясы
1-топ — Зерттеңіз
Буынаяқтылардың түрлерін зерттеу.
2-топ — Салыстырыңыз
Буынаяқтылардың құрылысы, қызметі және тіршілік әрекетін салыстыру.
3-топ — Суреттеңіз
Шаянтәрізділер мен өрмекшітәріздестердің сыртқы құрылысын сипаттау.
Әр топ постер дайындап, сынып алдында қорғайды.
V. Қорытындылау
Уақыт: мұғалім жоспарына сай
Оқушылар жаңа білімін бекіту үшін биологиялық диктант орындайды, бір-бірінің жауабын тыңдап, толықтырады.
VI. Бағалау
Формативті бағалау
Мұғалім оқушылардың белсенділігін бақылап, ауызша мадақтау береді. Оқушылар өзара бағалауға қатысады, смайлик арқылы көңіл күйі мен түсіну деңгейін білдіреді.
VII. Үй тапсырмасы
Тақырыпты бекіту
«Өрмекшітәрізділердің жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі» тақырыбын оқып келу. Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
VIII. Рефлексия
2 минут
Оқушылар сабақтан алған әсерін, түсінген тұстарын және қиындықтарын қысқаша жазып қалдырады.
Тапсырмалар мен әрекеттердің фокусы
Оқушы орындайтын тапсырмалар
- Салыстыру, ажырату және дәлелді жауап іздеу.
- Сипаттама жасау, постер құрастыру және қорғау.
- Өрмекшітәріздестер туралы негізгі ұғымдарды есте сақтап, қолдану.
Дамытылатын дағдылар
- Топтық өзара әрекет және диалог мәдениеті.
- Сын тұрғысынан ойлау және ақпаратты құрылымдау.
- АКТ құралдарын пайдалану және ғылыми тілде баяндау.
Автор туралы
Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Ұштаған ауылы, Асқар Өтепбергенов атындағы орта мектебінің биология пәні мұғалімі — Тянова Гүлназ Бисенбекқызы.
Қысқаша белгі
Сабақ құрылымы оқушы белсенділігіне, топтық жұмысқа және түсінікті бағалауға негізделген.