Қазақша рефераттар

Жарты шеңбер бойымен тұру

Сабақтың мақсаты мен міндеттері

Бұл сабақ кеңістікте, жазықтықта және өз денесінде бағдарлауды дамытуға, қимыл-қозғалыстың үйлесімділігі мен дәлдігін арттыруға бағытталған. Сонымен бірге саусақтың ұсақ моторикасын жетілдіру, мүсінді (дене қалпын) түзету, зейін мен сөйлеу тілін дамыту, баланың жалпы мәдениеті мен көркем талғамын тәрбиелеу көзделеді.

Білімдік

Дәстүрден тыс тәсіл арқылы балалардың ертегі кейіпкерлерін қиялымен елестетіп, рөлге бөлініп ойнауы негізінде ырғақты іс-әрекетке қызығушылығын арттыру. Кеңістікте бағдарлауға үйрету.

Тәрбиелік

Үлкендерге құрмет сезімін қалыптастыру, тәртіптілік пен ұжыммен бірге қимылдауға баулу.

Түзете-дамыту

Мүсінді түзету, ұсақ қол моторикасын дамыту, есте сақтау қабілетін күшейту, зейінді тұрақтандыру.

Әдістер мен құралдар

Әдіс-тәсілдер

  • Түсіндіру және көрсету
  • Сұрақ-жауап
  • Релаксация және тыныс алу жаттығулары
  • Саусақ және қол жаттығулары

Көрнекі құралдар

  • Аудио (CD/музыкалық сүйемелдеу)
  • Атрибуттар (өсімдік/жануар кейіпкерлеріне арналған)

Сабақтың құрылымы

Төмендегі бөлімдер сабақ барысын кезең-кезеңімен көрсетеді: мотивация, негізгі қимылдар, ойын, қорытынды және рефлексия.

I. Мотивациялық-ынталандыру кезеңі

Педагогтың әрекеті

  • «Сәлеметсіздер ме!» деп амандасу.
  • Екі қатарға «шахмат» тәртібімен тұрғызу.
  • III позицияда иілу, жүру-жүгіруді ұйымдастыру.

Балалардың әрекеті

  • Амандасу.
  • Сапқа тұру, жүру және жүгіруге дайындалу.
  • Шеңберге тұру.

II. Ұйымдастырушылық-ізденушілік кезеңі

Дайындық жаттығулары (хореография элементтері)

  • III позиция: бастапқы қалып — түзу тұру, екі қол белде.
  • Plié: отыру-тұру.
  • Battement tendu: аяқты кезекпен алға еденнен көтермей созу (4 рет).

Саяхатқа кіріспе

Педагог: «Бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Ол үшін әдемі әрі дұрыс жүріп, жүгіруіміз керек».

Диагональ бойымен жүру түрлері

  • Жай жүру
  • Шоқырақтап жүру
  • Бір қырындап жүру
  • Аяқ ұшымен жүру

Тыныс алу жаттығуы

«Көзімізді жұмамыз. Терең дем аламыз, дем шығарамыз» — әсерлі, жай әуенмен орындалады. Содан кейін көзді ашып, «ертегілер еліне келдік» деп елестетеді.

Негізгі қимылдар

Балалар өздері таңдаған өсімдік немесе жануардың атрибутын алып, оған ат қояды және сол кейіпкерге еліктеп қимыл жасайды.

  • Аяқ ұшымен жүру
  • Қолды жоғары көтеріп айналу
  • Екі қолды кезекпен алға сермеу
  • Алға-артқа жүру
  • Шеңбер бойымен жүру
  • Иілу
  • Секіру

Қимылдар педагогпен бірге қайталанып, қозғалыспен көрсетіледі.

Саусақ гимнастикасы

Саусақтар арқылы құстың бейнесін көрсету, қолдың ұсақ қимылын дәл әрі үйлесімді орындауға бағытталады.

«Сиқырлы түс» релаксациясы

Балалар малдас құрып отырады: қол тізеде, бас төмен. Педагог мәтінді баяу оқиды:

«Біздің қолымыз демалады... Біздің аяқтарымыз да демалады... Демалады... ұйықтайды... Бүкіл дене босаңсиды. Жеңіл, терең дем алады».

Одан кейін балалар шеңберге отырып, әрқайсысы өз кейіпкері туралы педагогтың көмегімен (сұрақ-жауап арқылы) қысқаша әңгімелейді.

III. Қимылды ойын: «Көңілді маймылдар»

Мақсаты

Балаларға еркіндік бере отырып, тыңдауға және тәртіп сақтауға үйрету; шыдамдылыққа баулу; ұжыммен бірге қимылдауды қалыптастыру.

Ойын шарты

Жүргізуші — «Маймылдардың апасы». Барлығы өлең жолдарын қимылмен бірге орындайды. «Үш» деген белгіде балалар қимылсыз қатып қалады.

Өлең мәтіні

Біз – көңілді маймылдар,

Өте қатты шулаймыз,

Алақанды соғамыз,

Еденді де таптаймыз.

Ұртымызды үрлеп,

Әндетеміз гулеп.

Төбеге де секірдік,

Маңдайға саусақ келтірдік.

Құлағымыз – қалқан,

Құйрығымыз – салпаң.

Бірақ тәртіп – қатаң,

Үш дегенде апаң —

Бәрің тілді алыңдар,

Қозғалмай, қатып қалыңдар!

Балалардың жауабы

«Иә, біз дайынбыз».

IV. Қорытынды және рефлексия

Қорытынды әрекеттер

  • «Ертегілер елі ұнады ма?» деген сұрақ арқылы кері байланыс алу.
  • Көзді жұмып, «бақшаға қайтамыз» деп елестету.
  • Шеңбер бойымен тұрып, терең дем алу және дем шығару.
  • Иілу, қол шапалақтау, балаларды мақтау және алғыс айту.

Аяқтау

Балалар әуенмен залдан шығады. Қоштасу: «Сау болыңыздар!».

Күтілетін нәтиже

Білуі керек

  • Шеңбер бойымен жүру және жүгіру
  • Кеңістікте бағдарлау негіздері

Түсінігі

  • Әсемдік пен әдептілікті сезіну
  • Жаттығуды дұрыс орындаудың маңызын түсіну

Дағдысы

  • Жарты шеңбер бойымен сапқа тұру