Қазақша рефераттар

Сабақтың тақырыбы Орындалған арман С. КөбеевМақсаты:Әңгімені түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкерлердің мінез - құлқының іс - әрекетінің мәнін ашуға, оқырмандық көзқарасын қалыптастыруКүтілетін нәтижелер:Сұрақтарға нақты жауап береді

Сабақ тақырыбы: «Орындалған арман» (С. Көбеев)

Бұл сабақ жоспары оқушыларды С. Көбеевтің «Орындалған арман» әңгімесімен таныстырып, мәтінді түсініп оқуға, кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетінің мәнін ашуға, оқырмандық көзқарасты қалыптастыруға бағытталған.

Мақсаты

  • Әңгімені түсінік бере отырып оқыту.
  • Кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетін талдау.
  • Оқырмандық көзқарасты қалыптастыру.

Күтілетін нәтижелер

  • Сұрақтарға нақты жауап береді.
  • Қиялдап, өз арманын айқындайды.
  • Мәтінді оқып, түсіндіреді, топта талқылайды.
  • Кері байланыс парағына «не білемін / нені білуім керек» бөлімдерін толтырады.
  • Сауалнама арқылы өзін бағалай алады.

Қажетті жабдықтар

  • Оқулық
  • Постер, маркер
  • Автордың суреті
  • Интерактивті тақта
  • Бағалау парақтары

Әдіс-тәсілдер мен модульдер

Әдіс-тәсілдер

Бағалау парағы Венн диаграммасы Ассоциация құру «Ыстық орындық» Топтық талқылау Мәтінмен жұмыс

Қолданылатын модульдер

  • АКТ (ақпараттық-коммуникациялық технологиялар)
  • Бағалау
  • Сыни ойлауға үйрету
  • Диалог және ынтымақтастық

Сабақ барысы

Кіріспе бөлім

Амандасу, топқа бөлу және сабаққа психологиялық дайындық.

Мұғалім әрекеті

  • Оқушылармен амандасады, сабақ мақсатын айқындайды.
  • Психологиялық сәт ұйымдастырады (көңіл күйін анықтау).
  • Суреттер мен әріптер арқылы екі топқа бөледі, топ басшыларын сайлатады.
  • Назарды сабаққа шоғырландыру үшін қысқа сергіту сәтін өткізеді.

Оқушы әрекеті

  • Көңіл күйін білдіреді, сабаққа дайындалады.
  • Топқа бөлінеді, топ басшысын таңдайды.
  • Өзін-өзі реттейді, сергіту қимылдарын орындайды.

Үй тапсырмасын тексеру және бағалау

Ы. Алтынсариннің «Дүниеде жамандық неден?» әңгімесі бойынша сұрақ-жауап және мазмұндау.

Негізгі сұрақтар мен тапсырмалар

  • Ыбырай Алтынсарин туралы не білдік?
  • Әңгімедегі кейіпкерлерді атау (Ақжүрек, Қарға, Жылан, Бұғы, Көк кептер).
  • Кейіпкерлер «Дүниеде не жаман?» деген сұраққа қалай жауап іздеді?
  • Әңгіме қалай басталды? Негізгі оқиғаларды мазмұндау.
  • Қарға мен көк кептердің, жылан мен бұғының әңгімелерін қайта айту.
  • Әңгімені Ақжүректің сөзімен аяқтап, қорытынды жасау: «Осы әңгімеден не ұқтық?»

Бағалау

Әр оқушы үй тапсырмасына қатысуына қарай бағалау парағы арқылы бағаланады. Топ басшылары жұмыс барысын белгілеп отырады.

Негізгі бөлім: жаңа тақырыппен жұмыс

С. Көбеев «Орындалған арман» әңгімесі бойынша оқу, талдау және пікір алмасу.

Қызығушылықты ояту

  • 1-топ: әріптерден сөз құрастыру. Шыққан сөзді талқылау: «Арман деген не?»
  • 2-топ: сурет бойынша ой қозғау (мектеп тақырыбы).

Автор туралы мәлімет

Мұғалім Спандияр Көбеевтің өмір деректері мен еңбектеріне қысқаша шолу жасайды. Оқушылар автордың шығармашылық жолын сабақ тақырыбымен байланыстырады.

Мәтінмен жұмыс

  • «Орындалған арман» әңгімесінен үзіндіні оқулықтан оқиды.
  • Мәтінді бөліп оқиды және дауыстап оқиды.
  • Оқиға желісін талдап, жинақтап, өз ойын айтады.

Топтық тапсырмалар (сұрақтар)

  • 1-топ: Әңгіменің басындағы «үлкен той» деп қандай той айтылған?
  • 2-топ: Хамза Қаржасовтың сөзі неге ұнамады?
  • 1-топ: Салмұғамбет Спандиярға және оның әкесіне не деді?
  • 2-топ: Ыбырайдың неліктен қабағы түйіліп, жүзі сұрлана түсті?
  • 1-топ: Болыс пен байлардың әділетсіздігін қандай әрекеттерінен байқауға болады?
  • 2-топ: Неліктен әңгіме «Орындалған арман» деп аталған? Спандиярдың қандай арманы орындалды?

Мәтіннен теріп жазу

  • 1-топ: кедейге қатысты сөздер мен тіркестерді теріп жазады.
  • 2-топ: байға қатысты сөздер мен тіркестерді теріп жазады.
  • Топ ішінде оқып, дәлел келтіреді.

Салыстыру және қорытындылау

Венн диаграммасы

  • 1-топ: Ы. Алтынсарин туралы деректер.
  • 2-топ: С. Көбеев туралы деректер.
  • Ортақ қасиеттерді анықтау.

«Не білдім? Не үйрендім?»

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған негізгі ойларын қысқа тұжырыммен айтады.

«Не білгім келеді?»

Оқушылар тақырыпқа қатысты қосымша сұрақтарын құрастырып, келесі қадамды жоспарлайды.

Бағалау

Топтық және жеке белсенділік бағалау парақтары арқылы белгіленеді.

  • Топ басшылары мүшелерінің қатысуын бағалау парағына түсіреді.
  • Мұғалім топ басшыларының жұмысына кері байланыс береді және қорытынды бағалайды.

Рефлексия

Ойды жинақтау және сабақтан алған әсерді белгілеу.

Оқушылар стикерлерге өз ойларын жазады: сабақта не ұнады, не қиын болды, қандай сұрақ қалды және келесіде нені жақсартқысы келеді.

Үй тапсырмасы

Оқу, жазылым және шығармашылық жұмыс.

Тапсырмалар

  • Мәтінді қайта оқу.
  • Өз арманың туралы қысқа мәтін жазу.
  • Эссе жазу.
  • Ассоциация құру (тақырып бойынша сөздер тізбегі).