Қыс кереметі
Педагог туралы мәлімет
- Өңірі: Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Әйтеке би кенті
- Мекеме: №11 «Балапан» балабақшасы
- Лауазымы: тәрбиеші
- Педагог: Кемалова Маржан
Сабақ тақырыптары
1
Қыс кереметі
Қыс мезгілінің ерекшеліктерін байқау және шығармашылық тапсырмалар арқылы бекіту.
2
Бәйтерек
Танымдық әңгіме, сөздік қорды байыту және көркем ойлауды дамыту.
3
Саңырауқұлақтар әлемі
Табиғат құбылыстарын танып-білу, салыстыру және қорытынды жасау дағдыларын қалыптастыру.
Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Білім беру бағыты
Бөлімдері
- Тіл дамыту
- Қоршаған ортамен танысу
- Ұсақ моторика
- Сурет салу
Тақырыбы
Қыс кереметі
Қыс мезгілінің табиғи құбылыстарын бақылау, сұрақ-жауап арқылы білімді бекіту және қар бейнесін сурет арқылы көрсетуге бағытталған сабақ.
Мақсаты
- Балалардың қыс мезгілі және оның ерекшеліктері туралы білімін бекіту.
- Логикалық ойлау қабілетін және сөйлеу тілін дамыту.
- Эстетикалық тәрбие беру, шығармашылыққа баулу.
Түрі
Аралас
Әдістері
- Түсіндіру
- Серуен
- «Раунд-Робин»
Көрнекіліктер
- Тақырыптық суреттер (электронды)
- Қысқы орман көрінісі
- Сурет салуға қажетті құрал-жабдықтар
Сабақ барысы: «Қыс кереметі»
1) Мотивациялық кезең
Тәрбиеші балалардың назарын өзіне аударып, оларды шаттық шеңберіне шақырады. Көңіл-күйді көтеру үшін шағын өлең жолдары айтылады:
Арайланып таң атты,
Алтын шапақ таратты.
Қайырлы таң, апайлар!
Қайырлы таң, балалар!
Сіздерді көргеніме қуаныштымын.
2) Сұрақ-жауап арқылы білімді өзектендіру
Тәрбиеші қыс мезгілі туралы балалардың білімін еске түсіру үшін сұрақтар қояды:
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілінде неше ай бар? Айларды ретімен санап, атап шығайық.
- Қыс мезгілінде ауа райы қандай болады?
- Табиғатта тағы қандай өзгерістер байқалады?
- Көктемде немесе жазда қар жауа ма? Қай кезде ғана жауады?
Қорытынды: қардың жаууы — қыстың керемет құбылыстарының бірі. Бүгінгі оқу іс-әрекетінің тақырыбы — «Қыс кереметі».
3) Іздену-ұйымдастыру кезеңі (сюжеттік бөлім)
Осы кезде есік қағылып, қолында сиқырлы таяғы бар Қыс ханшайымы келеді.
Қыс ханшайымы: Сәлеметсіңдер ме, балалар және қонақтар! Мен туралы айтып жатқандарыңды естіп қалдым. Қыс мезгілі туралы жақсы білетіндерің көрініп тұр. Ендеше, қысқа байланысты қандай халық болжамдарын білесіңдер?
- Қыс аязды болса, жаз ыстық болады.
- Қыс қарлы болса, жаз жаңбырлы болады.
Қыс ханшайымы: Жарайсыңдар! Ал мына жұмбақты шеше аласыңдар ма?
Қолы жоқ сурет салады,
Тісі жоқ тістеп алады.
Жауабы: Аяз.
Тәрбиеші балаларға қыс кереметін тамашалау үшін орманға «саяхат» ұсынады. Қыс ханшайымы сиқырлы таяғымен бәріне «қанат бітіріп», оларды орманға алып барады.
4) Орман көрінісі: жануарлармен кездесу
Балалар қысқы орманды тамашалайды және жолай жануарларды байқайды. Әр кездесуде балалар қысқа байланысты бақылауларын айтып, тақпақтар орындайды.
Тиін
Бұтақта отырған тиінді көріп, балалар оның қысқа дайындығы туралы айтады.
Мен тиінмін, тиінмін,
Қысқа жылы киіндім.
Қоймам толы жаңғаққа,
Іші жылы үйімнің.
Түлкі
Жолай түлкі кездеседі. Балалар бұрын үйренген тақпақтарын еске түсіреді.
Түлкі атаулы қу ғой,
Жүрген жері ду ғой.
Жатып алып жағада,
Көздегені су ғой.
Қоян
Бұтаның түбінде жылап отырған қоянды көріп, балалар жағдайын сұрайды.
Қоян: Үйімді біреулер таптап, бұзып кетіпті. Енді тоңып отырмын.
Балалар қоянға көмектесуге келісіп, үйді құрастырудың ретін ауызша айтып шығады: алдымен іргетасы, кейін қабырғалары, есік-терезесі, ең соңында шатыры.
Көңілді сәт: өтірік өлең
Салпаң құлақ қоян,
Тартып отыр баян.
«Браво!» десті мәз болып,
Құрбақа мен шаян.
5) Табиғи құбылыс: қар жаууы
Балалар жоғары қарағанда күннің бұлттанып, бірдеңе жауғалы тұрғанын байқайды. Осы сәтте қар жауады.
- Қардың түсі қандай?
- Қардың пішіні қандай болады?
Тәрбиеші қар ұлпасын қағаз бетіне бейнелеуді ұсынады және сурет салудың үлгісін көрсетеді.
6) Рефлексия және қорытынды
Тәрбиеші балалардың жұмысына жылы пікір білдіреді. Салынған суреттер көрмеге ілінеді.
Қыс ханшайымы: Сендер өте білімді әрі тапқыр балалар екенсіңдер. Рахмет! Сау болыңдар!
Сабақ соңында балаларға қуанышты хабарлама ретінде кішкентай естелік (қар бейнесі) таратылады.