Балаларды табиғатты аялай білуге, табиғат аясында өздерін еркін сезінуге ықпал ету
Сабақ туралы жалпы мәлімет
Пәні: Дүниетану
Сабақтың тақырыбы: Балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылардың көктемгі тіршілігі
Сабақтың мақсаты
Оқушылардың балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылар туралы түсінігін кеңейту, олардың ерекшеліктерін ажыратып, қасиеттеріне қарай танып-білу дағдысын қалыптастыру.
Сабақтың түрі
Аралас сабақ.
Білімділік бағыты
Табиғатты аялауға, табиғат аясында өздерін еркін әрі мәдениетті ұстауға ықпал ету.
Дамытушылық бағыты
Қамқорлық жасауға, табиғатты бақылап тамашалауға және жауапкершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер мен көрнекіліктер
Әдіс-тәсілдер
Айтыс, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Көрнекіліктер
Слайдтар, қима қағаздар.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушыларды түгелдеу.
- Оқу құралдарын тексеру.
- Оқуға зейін аударту.
Зейінді шоғырландыру
Мұғалім үй құстарының дыбыстарын келтіреді: «ку-ка-ре-ку», «қақ-қақ», «қыт-қыт». Оқушылар дыбыстардың қай құстарға тән екенін анықтайды.
Мұғалім:
— Не болды, балалар? Бұл ненің дауысы?
Оқушылар:
— Бұл үй құстарының дауысы.
Нақтылау:
— Иә, бұл тауық, қораз және қаздың дыбыстары.
Топтық жұмыс: үй құстары
Оқушылар 3 топқа бөлініп, үй құстары және оларды көктемде бағып-күту тақырыбында айтыс (пікірталас) жүргізеді. Әр топ атауы жұмыртқа ішіндегі тапсырма арқылы анықталады.
1-топ
Тауық
2-топ
Қаз
3-топ
Үйрек
Слайдпен жұмыс
Слайдтан тауық, қораз, балапандарға қатысты суреттер көрсетіледі. Әр топ өз құсы туралы білетіндерін жүйелеп айтады.
Негізгі ой
Көктемде үй құстары балапан басып шығаратындықтан, адамдар олардың күтімін күшейтуі керек: жемін уақытында беріп, суын жаңартып, балапандарын қорғайды.
Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылар сергіп, келесі тапсырмаға дайындалады.
Қима суреттер: жаңа тақырыпқа кіріспе
Мұғалім әр топқа қима суреттер таратады. Оқушылар суреттерді құрастырып, қандай жануар шыққанын анықтайды.
1-топ
Балық
2-топ
Жылан
3-топ
Бақа
Бүгінгі тақырып
Осы тапсырмадан кейін сабақ балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылардың көктемгі тіршілігімен танысуға жалғасады.
Сұрақ-жауап
Мұғалім оқушылардан: «Қандай балықтарды білесіңдер?» деп сұрайды. Оқушылардың ықтимал жауаптары: сазан, жайын, шортан, бекіре, жыланбалық.
Одан кейін: «Есімізге түсірейік…» деп алдыңғы білімді белсендіруге бағытталған жұмыс жүргізіледі.