Бір - екі баланың жұмысын оқытып, етістіктің рай түрлеріне талдау жасату
Сабақ тақырыбы
Етістік райларын қайталау (өткенді бекіту және жүйелеу).
Жалпы мақсат
- Оқушылардың етістіктің рай категориясы туралы білімдерін бекіту, тұжырымдау және теорияны практикамен ұштастыру.
- Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы ойлау, қабылдау қабілеттерін жетілдіру, шығармашылық әлеуетін дамыту.
- Орындаған тапсырмалар негізінде отансүйгіштікке, ананы қадірлеуге, мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер
Білім
Ережелер мен қағидаларды еске түсіреді, рай түрлерін ажыратады.
Ынтымақтастық
Жұптық және топтық жұмыстар арқылы бірлесіп жұмыс істеуге үйренеді.
Талдау дағдысы
Өз бетінше талдау жүргізуге дағдыланады, сөйлемнен рай түрлерін табады.
Жазылым
Ойын қағаз бетіне түсіруге үйренеді, қысқаша ойтолғау жазады.
Қызығушылық
Поэзиямен жұмыс арқылы өлеңге, көркем мәтінге деген қызығушылығы артады.
Түйінді идеялар
Ресурстар мен дереккөздер
Ресурстар
- Оқулық
- Интерактивті тақта
Дереккөздер
- Оқулық
- Қосымша мәліметтер
Әдіс-тәсілдер
Жұмыс форматы
Оқыту әдістері
- Сыни тұрғыдан ойлау
- Сұрақ-жауап
- Іздендіру
- Талдау
- Түсіндірмелі әдіс
Сабақ барысы (қысқаша сценарий)
1) Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, түгендеу. «Есім–акроним» тәсілі арқылы сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру.
Оқушы әрекеті: өз есімінің алғашқы әріптерінен өзін сипаттайтын сын есімдерді жазады.
Топқа бөлу
«Команда таңдау» арқылы 4 топ құрылады:
2) Үй тапсырмасын тексеру
Мұғалім сырттай бақылау арқылы оқушылардың білім, білік, дағдыларын анықтап, кері байланыс береді.
Тапсырмалар: «Біліміңді байқап көр» және 159-жаттығу.
Тексеру: оқушылар бірін-бірі тексереді.
Топтық жұмыс
Әр топ өз атауына сай постер дайындап, қорғайды.
3) Жаңа тақырыпқа кіріспе (қызығушылықты ояту)
Сабақтың мақсаты оқушылармен бірлесе құрастырылады. Негізгі сұрақтар:
- Етістіктің рай категориясы деген не?
- Оның неше түрі бар?
Бағалау: мұғалімнің мадақтауы.
Модуль: сыни тұрғыдан ойлау.
4) Мағынаны ашу (негізгі жұмыс)
Топтық тапсырмалар
Әр топқа тақырып бойынша деңгейлік тапсырмалар үлестіріледі.
«Кітап — досың, ақылшың»
Оқулықпен жұмыс, талдау және дәлелдеу.
Поэзия минуты
Өлең жолдарын оқып, тапсырмаларды орындау арқылы грамматикалық талдау жасалады.
1-топ: ана туралы өлеңді мәнерлеп оқу.
2-топ: Ф. Оңғарсынова туралы деректер оқу.
3-топ: ән айту.
4-топ: «Ана» тақырыбында қысқаша ой толғау.
Жаттығулар
- 162-жаттығуды тақтада орындау.
- Таратпа материалдағы тапсырмаларды топ болып орындау.
Семантикалық карта
Жекелеген оқушылар семантикалық картаны толтырады.
Бағалау: топ басшыларының бағалауы.
5) Сергіту сәті
«Ортақ портрет» ойыны арқылы сергіп, назарды қайта шоғырландыру.
Мақсат: эмоционалдық демалыс және топтық байланыс.
6) Ой толғаныс (жазылым)
Жүйеленген білімді қорытындылау үшін «Бақытты болу деген не?» тақырыбына ойтолғау жазу.
1–2 оқушы өз жұмысын оқиды, мәтіндегі етістіктерді рай түрлері бойынша талдайды.
Бағалау: мұғалімнің мадақтауы.
Модуль: сыни тұрғыдан ойлау.
7) Бекіту
«Мақалбай атайдың сұрақтары»: торкөз таңдап, сұраққа мақал-мәтелмен жауап беру және рай түрін анықтау.
Бағалау: топ басшысының бағалауы.
8) Бағалау және рефлексия
Бағалау критерийлері
Үй тапсырмасына жауаптар, топ басшыларының бағалауы және шығармашылық жұмыстарға қатысуы негізінде қорытынды баға қойылады.
Үй тапсырмасы
- 3-деңгей тапсырмасын аяқтау.
- 164-жаттығу.