Санды тап ойыны
Пән: Математика
Сынып: 2
Тақырыбы: Өткенді қайталау
Сабақтың барысы
Бұл сабақ оқушылардың бұрын меңгерген білімін қайталауға және бекітуге бағытталған. Ерекшелігі — тапсырмалар ертегілер әлеміне саяхат форматында орындалады: әр кейіпкер өз “сынағын” ұсынады, ал оқушылар есеп шығару арқылы кейіпкерлерге көмектеседі.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Армысың, асыл күн!
Армысың, асыл жер!
Армысың, көк аспан!
Армысың, жан досым!
Жылуыма жылу қос — міне, менің қолым!
Бір, екі, үш —
Отырамыз тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
Сабаққа кіріспе
Мұғалім оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады: бүгінгі сабақ ерекше — біз ертегілер еліне саяхат жасаймыз.
Мақсат — ертегілерді еске түсіре отырып, олардың кейіпкерлеріне көмектесу арқылы математикалық тапсырмаларды орындау.
Дәптерді ашып, бүгінгі күнді жазамыз:
Түп-түзу отырып, көркем етіп жазайық.
2) Ертегілер әлеміне саяхат: тапсырмалар
Әр бөлімде оқушылар белгілі бір ертегінің кейіпкеріне көмектеседі. Тапсырмалар қысқа, нақты және ойлануды қажет етеді: “санды тап”, “теңдік толтыр”, “теңдеу шеш”, логикалық есептер және өзіндік жұмыс.
«Бауырсақ» ертегісі
Мақсат: Бауырсақты түлкіден құтқару.
Түлкінің тапсырмасы
- Мен бір сан ойладым: одан 20-ны азайтсақ, 50 болады. Бұл қандай сан?
- Мен бір сан ойладым: одан 10-ды азайтсақ, 2 болады. Бұл қандай сан?
- Мен бір сан ойладым: одан 40-ты азайтсақ, 20 болады. Бұл қандай сан?
- Мен бір сан ойладым: одан 8-ді азайтсақ, 2 болады. Бұл қандай сан?
Қосымша есептеулер
- 90 бен 50-дің айырмасына 8-ді қос.
- 80 бен 30-дың айырмасына 7-ні қос.
- 60 пен 50-дің айырмасына 40-ты қос.
- 70 пен 40-тың айырмасынан 20-ны азайт.
- 50-ге 90 мен 80-нің айырмасын қос.
- 60-қа 50 мен 30-дың айырмасын қос.
Қорытынды: оқушылар тапсырмаларды орындап, Бауырсақты құтқаруға көмектеседі.
«Жел мен Күн» ертегісі
Сюжет: Жел жолаушыға күш көрсетпек болады.
Жолаушының тапсырмасы
Теңдік дұрыс болатындай бос орындарды толтыр:
- 38 = __ онд. __ бірл.
- 54 = __ онд. __ бірл.
- __ = 6 онд. 7 бірл.
- __ = 8 онд. 2 бірл.
- 50 = __ онд. __ бірл.
- 30 = __ онд. __ бірл.
Қорытынды: тапсырма дәл әрі дұрыс орындалады.
«Үш аю» ертегісі
Мақсат: кейіпкерге қауіптен құтылуға көмектесу.
Теңдеулерді шеш
- x + 40 = 60
- 75 − x = 65
- x − 6 = 32
Сергіту сәті
Көзге арналған қысқа жаттығулар.
«Балықшы мен балық» ертегісі
Мақсат: балыққа көмектесу үшін есеп шығару.
Балықтың тапсырмасы
Айгерімде 28 білезік бар. Сақина саны одан 7-ге кем. Айгерімде барлығы неше әшекей бар?
Қосымша: логикалық есептер
- Алматта 3 асық, Санатта 2 асық, Қанатта 1 асық, ал менде 4 асық. Барлығы неше асық?
- Дүкеннен 3 сабын алдым. Оған қоса 1 қабын алдым. Тағы 2 ысқыш алдым. Қолда барлығы қанша зат болды?
- Қоян қорқып құмда тұр, бұзау үркіп шымда тұр. Екеуі “сүңгіп кетсе”, нешеуі қалады?
- Ақбоз, Көкбоз — 2 жұлдыз. Жетіқарақшы — 7 жұлдыз. Шоғыржұлдыз — 1 шоғыр. Тобыменен неше жұлдыз?
- Бір үйдің 7 ұлы бар. Олардың барлығына ортақ 1 қарындасы бар. Бұл үйде барлығы неше бала?
- Қорада 7 қой бар. Ешкі саны қойдан 6-ға артық. Қорада барлығы неше мал бар?
«Мақта қыз бен мысық» ертегісі
Мақсат: топтастыру және өлшеу/периметр тақырыбын қайталау.
Мысықтың тапсырмасы
Өрнектерді түріне қарай бөлек бағандарға теріп жаз: санды теңдіктер, санды теңсіздіктер, әріпті өрнектер.
Қосымша тапсырма: периметр
Бір қабырғасы 5 см болатын шаршының периметрін тап.
P = a + a + a + a
P = 5 см + 5 см + 5 см + 5 см = 20 см
3) Бекіту кезеңі: тест
Оқушылар қысқаша тест арқылы тақырыпты бекітеді.
-
1) Құрамында 9 ондық және 5 бірлігі бар санды тап.
а) 15в) 95с) 59д) 55 -
2) Ең кіші екі таңбалы санды тап.
а) 9в) 12с) 44д) 10 -
3) 40 + 35 өрнегінің мәнін тап.
а) 65в) 70с) 85д) 75 -
4) 1 дм = қанша см?
а) 1 смв) 20 смс) 10 смд) 100 см -
5) 50 − 20 + 3 + 4 өрнегінің мәнін тап.
а) 65в) 38с) 83д) 74
Нәтиже
Экранда барлық ертегі кейіпкерлері көрсетіліп, мұғалім олардың оқушыларға жолдаған алғысын жеткізеді.
4) Бағалау
Оқушылардың жинаған геометриялық пішіндері саналып, нәтижесіне қарай бағаланады.
5) Қорытынды және кері байланыс
Сабақ соңында оқушыларға екі көңіл-күй белгісі ұсынылады: сабақ ұнаса — жымиған бейнені, ұнамаса — мұңайған бейнені көтереді.
Осылайша “Ертегілер еліне саяхат” форматындағы қайталау сабағы аяқталады: оқушылар ойын арқылы білімін пысықтап, есептеу дағдыларын және логикалық ойлауын көрсетеді.