Кімде - кім халқынан алмаса, Оны үйрете алмас ешбір мұғалім
«Кімде-кім халқынан алмаса, оны үйрете алмас ешбір мұғалім» (Жүсіп Баласағұн)
Білім — адамзат қауымдастығын біріктіретін ең қуатты құндылық. 2010 жылы ЮНЕСКО ұйымдастырған Білім конференциясына қатысушылар да адамзатты біріктіретін күш — білім деген тұжырымға келді. Шын мәнінде, білім мен ғылымның қоғам болашағы үшін атқаратын рөлін ештеңемен салыстыру мүмкін емес.
Робот техникасы — болашақтың кепілі
Қазақстанның тұрақты дамуы үшін мемлекеттік бағдарламаларды іске асыратын, бүгінгі бастамаларды ертеңге жалғайтын заманауи біліммен қаруланған, озық ойлы, білікті мамандар қажет. Сондықтан қазіргі кезеңде жаңа технологиялармен жүйелі жұмыс істеу — уақыт талабы.
Дамыған елдердің қатарына қосылу үздіксіз еңбекті, жаңашылдықты және білім берудегі нақты өзгерістерді қажет етеді. Осы бағытта Қазақстан Республикасында білім беру мен ғылымды дамытудың 2016–2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы аясында жаңартылған білім беру мазмұнына көшу өзекті болды. Ақпараттық қоғам жағдайында білім беру тәжірибесінде кең таралған, келешегі зор бағыттардың бірі — робот техникасы.
Мектеп тәжірибесіндегі робот техникасының орны
Мектептің сабақтан тыс іс-шараларында, сондай-ақ қосымша білім беруде оқытушы конструкторлар кеңінен қолданылады. Робот техникасы бойынша конкурстар мен сайыстарға қатысу балаларды ғылыми-техникалық шығармашылыққа ынталандырып, оқушылардың болашақ мамандығын таңдауға бағыт береді.
Қызығушылық
Құрастыру мен бағдарламалау оқушыны тәжірибе арқылы үйренуге жетелейді.
Командалық жұмыс
Ортақ мақсатқа бірігіп әрекет ету — инженерлік ойлаудың мәдениетін қалыптастырады.
Кәсіби бағдар
Техникалық бағыттағы қабілеттер ерте байқалып, оқушы өз жолын саналы таңдауға жақындайды.
Курс тәжірибесі: Тараз қаласындағы оқу
Робот техникасы курсы 2016 жылғы 11.07–22.07 аралығында Тараз қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі базасында өткізілді. Бұл курсқа робототехниканы терең меңгеріп, кейін оны оқушыларға жүйелі түрде үйрету мақсатымен қатыстым.
Ұйымдастыру және алғашқы күн
Бірінші күні тренер әр өңірден келген мұғалімдердің өзара байланысын күшейту үшін таныстыру жүргізіп, бізді үш топқа бөлді. Бұл қадам кейінгі топтық жұмыстың нәтижелі болуына ықпал етті.
Бағдарлама мазмұны және жабдықтар
Бағдарлама материалдарымен танысу барысында робот техникасы элективті курсының қалыптасу тарихы мен даму перспективалары қарастырылды. Негізгі жабдықтармен, атап айтқанда LEGO MINDSTORMS EV3 Education жинақтарымен, сондай-ақ автономды ұтқыр роботтарды құрастыру және бағдарламалау элементтерімен таныстық.
Практика: құрастырудан бағдарламалауға дейін
- Топтық жұмыс арқылы программаларды талқылап, роботтарды бірлесіп құрастырдық.
- Роботты қолмен құрастыруды үйреніп, LEGO Digital Designer бағдарламасында 3D жобасын жасадық.
- LEGO Mindstorms Education EV3 ортасында роботты басқаруды меңгеріп, түске байланысты әрекеттер, түс таңдау, сызық бойымен жүру сияқты тапсырмаларды орындадық.
- Құрастыру барысында бөлшектер мен датчик түрлерін ажыратып, моторлардың қозғалысын тәжірибе арқылы зерттедік.
- Түрлі тәжірибелік тапсырмаларды топтасып орындап, жоспарлау мен іске асыру кезеңдерін жүйеледік.
Сабақ жоспарлау және тәжірибе алмасу
Практикалық іске асыру және жоспарлау сатысында автономды роботтарды құрастыру мен бағдарламалауды пысықтап, робот техникасы элективті курсы бойынша сабақ жоспарларын талқыладық және әріптестермен іс-тәжірибе алмастық.
«Басқаларды үйрете жүріп, біз өзіміз үйренеміз» (Луций Анней Сенека)
Робот техникасы бойынша мектепте оқушылармен жүйелі жұмыс жүргізу арқылы олардың қызығушылығы артып, инженерлік ойлау мен шығармашылық қабілеті дамиды деп сенемін.
Автор туралы
Далибаев Қуаныш Жақсылықович
Информатика пәнінің мұғалімі
Ақбұлақ шағын орталықты орта мектебі
Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы