Алты түлкі
Сабақтың мазмұны мен бағыты
Бұл сабақ «Алты түлкі» тақырыбы арқылы заттың санын білдіретін сөздерді (сан есімдерді) ажыратуға үйретеді. Мәтіндегі негізгі ойды түсінуге бағыттап, оқушылардың логикалық ойлауын, сөздік қорын және сөйлеу тілін топтық жұмыс арқылы дамыту көзделеді.
Сабақтың мақсаты
- «Алты түлкі» мәтіні бойынша түсінік қалыптастыру.
- Мәтіндегі негізгі ойды түсінуге жетелеу.
- Заттың санын білдіретін сөздерді таба білуге үйрету.
- Коммуникативтік қабілетті, логикалық ойды, сөздік қорды дамыту.
Ұйымдастыру
- Сабақтың түрі
- Жаңа сабақ
- Формасы
- Топтық жұмыс, жеке-дара жұмыс
- Көрнекілігі
- Сюжетті суреттер, ойын элементтері
- Әдіс-тәсілдері
- Түсіндіру, сұрақ-жауап, өз бетінше жұмыс
Сабақ барысы
1) Сабаққа дайындық және үй тапсырмасын тексеру
Оқушылардың назарын сан ұғымына аударту үшін төмендегі өлең жолдары оқылады:
Бір деген болымсыз сан,
Айтуға толымсыз сан.
Екі де оңып тұрған жоқ,
Орта сан.
Үш деген — жоқ онда күш деген.
Төрт деген — жақсы баға,
Алады жақсы бала.
Үздік баға — бес деген,
Еңсесі биік өзгеден.
Осылай саны артады,
Сан артса, мән артады.
2) Мәтінмен жұмыс: «Алты түлкі»
- Мәтінді мұғалім мәнерлеп оқиды.
- Сөздік жұмысы жүргізіледі.
- Мазмұнды түсіну үшін сұрақ-жауап ұйымдастырылады.
Талқылауға арналған сұрақтар
- Мәтін не туралы?
- Алты түлкі туралы не айтылады?
- Бес түлкі қандай түлкі?
- Бес түлкі неге «шолақ» болып қалды?
- Біреудің кемшілігіне күлуге бола ма? Неліктен?
- Мәтіннен заттың санын білдіретін сөздерді ата.
3) Сергіту сәті: санды бекіту
Оқушылар қимылмен бірге өлең жолдарын айтады:
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Беске бесті қосайық,
Алақанды ашайық.
4) Топтық тапсырма: «Қайырымдылық» сөзінен сөз құрау
Мұғалім тақтаға «Қайырымдылық» сөзін іледі. Әр топ осы сөздің әріптерінен мүмкіндігінше көп жаңа сөз құрастырады.
Уақыт
2 минут
Бағалау
Көп сөз құрастырған топқа көбірек ұпай беріледі.
5) Жазба жұмысы және бекіту ойындары
- №2 жазу дәптеріндегі тапсырмалар талданып, орындалады.
- «Кім білгір?» ойыны арқылы білім бекітіледі.
- Оқушылар ойларын жинақтап, қағазға түсіреді.
- «Алты түлкі» тақырыбы бойынша жұмыстарын қорғайды.
6) Рефлексия және өзін-өзі бағалау
Сабақ соңында оқушылар өзін-өзі реттеу дағдылары арқылы өз жұмысына баға береді: тапсырмаға қатысуы, жауаптарының нақтылығы, топтағы белсенділігі және сан есімдерді таба білуі ескеріледі.