Қазақша рефераттар

Лақтар мен қасқыр - Осы ертегіні айтып беріңдер суреттерге қарап

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Бұл конспект балалардың көркем әдебиетке қызығушылығын арттыруға, таныс ертегілерді сахналау арқылы сөйлеу мәнерін, қимыл-қозғалысты және шығармашылық ойлауды дамытуға бағытталған.

Білім беру аймағы

  • Коммуникация
  • Шығармашылық

Бөлімі

Көркем әдебиет

Тақырыбы

«Ертегі еліне саяхат»

Мақсаты

Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез-құлқын нанымды жеткізуге үйрету. Суретке мұқият қарап, мазмұнын түсініп айту дағдыларын қалыптастыру.

Білімділік

  • Кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын сақтап ойнауға үйрету.
  • Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту.

Дамытушылық

  • Таныс ертегінің соңын басқаша құрастыру арқылы шығармашылық ойлауды дамыту.
  • Көркем-тілдік және орындаушылық қабілеттерін қалыптастыру.
  • Халық шығармашылығына қызығушылық ояту.
  • [Г], [Ш] дыбыстарын дұрыс артикуляциямен айтуға пысықтау.
  • Саусақпен сурет салуға және конструктормен өздігінен жұмыс істеуге үйрету.

Тәрбиелілік

  • Жануарларға қамқорлықпен қарауға баулу.
  • Табиғат пен жануарларға сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс

Саяхат

Қос тілділік

Саяхат
путешествие
Ертегі
сказка

Қажетті құрал-жабдықтар

  • «Шалқан» ертегісіне арналған костюмдер және шалқанның муляжы
  • «Шұбар тауық» ертегісіне арналған материалдар
  • «Бауырсақ» (доп)
  • Конструктор
  • Сары түсті гуашь, ақ қағаз
  • «Лақтар мен қасқыр» ертегісінің суреттері
  • Аю мен Шұбар тауықтың костюмдері
  • Шырша мен ағаштар (безендіру)

Сабақ барысы

Тәрбиеші балаларға бүгінгі сабақтың өзгеше өтетінін айтады: бәрі бірге сиқырлы пойызға мініп, Ертегілер еліне саяхатқа аттанады.

Балалар бір-бірінің иығынан ұстап, «Пойыз» өлеңін айтып, қозғалыспен жүреді.

I аялдама: «Шалқан»

Сахналау

Тәрбиешілердің қатысуымен «Шалқан» ертегісі сахналанады. Балалар жарты шеңбер құрып отырады, кейіпкерлердің сөзін, дауысын және қимылын бақылап, әсерімен бөліседі.

II аялдама: Сергіту сәті

Қозғалыс

Балалар «Аңшы» сергіту сәтінің сөздеріне сәйкес қимыл-қозғалыс жасайды. Мақсат — сергектік пен зейінді қайта шоғырландыру.

III аялдама: Ертегіден үзінділер (сұрақ-жауап)

Тіл дамыту

Аялдамада қызықты суреттер ілінеді. Балалар суреттерге сүйене отырып «Лақтар мен қасқыр» ертегісін еске түсіреді және әңгімелейді.

Талқылау сұрақтары

  • Бұл қандай ертегі?
  • Суреттерге қарап ертегіні айтып беріңдер.
  • Суретте не бейнеленген?
  • Ешкі тамаққа кеткенде лақтарына не деп ескертті?
  • Қасқыр не істеп тұр? Неліктен аңдып жүр?
  • Лақтар бұл жерде не істеп тұр?
  • Соңғы суретте ешкі лақтарымен не істеп тұр?

Нәтиже

Балалар сөйлеу барысында оқиға желісін сақтауды, кейіпкерлердің әрекетін сипаттауды және өз ойларын нақты жеткізуді жаттықтырады.

Одан кейін балалар қайтадан «пойыз» құрып, келесі аялдамаға бет алады.

IV аялдама: Орман (Аюға көмек)

Қамқорлық

Орманда Аю жылап отырады. Тәрбиеші оның жағдайын сұрайды. Аю: «Бұл жерде үйшік бар еді, мен оған сыймай, байқамай сындырып алдым. Содан бәрі қашып кетті. Маған кім көмектеседі?» — деп балалардан көмек сұрайды.

Тәрбиеші Аюды жұбатып, балалардың үлкен әрі әдемі үйшік құрастыра алатынын айтады. Барлығы бірге сиқырлы пойызға мініп, келесі аялдамаға аттанады.

V аялдама: «Шұбар тауық» (шығармашылық тапсырмалар)

Топтық жұмыс

Бұл аялдамада балаларды Шұбар тауық қарсы алады. Ол балапандарының аш екенін айтып, көмек сұрайды: «Балапандарыма тары жасап бере аласыңдар ма?» Балалар көмектесуге келіседі.

Қыздарға тапсырма

Ақ қағазға саусақ арқылы сурет салып, балапандарға «тары» бейнелейді (сары гуашь).

Ұлдарға тапсырма

Аюға көмектесу үшін конструктордан кең әрі берік үйшік құрастырады.

Аю мен Шұбар тауық балаларға алғыс айтып, балалар сиқырлы пойызбен өз тобына қайтады.

VI бөлім: Ғажайып сәт (Бауырсақтың келуі)

Қорытынды

Топқа Бауырсақ секіріп кіреді де, балаларға сұрақ қояды: «Мен кіммін? Мен кімнен қаштым?»

Балалар жауап береді: Бауырсақ атадан, әжеден, қояннан, қасқырдан, аюдан қашқанын айтады.

Тәрбиеші: «Ал сені түлкі жеп қоймады ма?» — деп сұрайды. Бауырсақ: «Мен оны алдадым, түлкінің тұмсығына отырмадым» — деп баяндайды.

Балалардың қорытынды жауабы

  • Сиқырлы пойызға отырдық.
  • Ертегілер еліне саяхат жасадық.
  • «Шұбар тауық», «Шалқан», «Үйшік» ертегілерін еске түсірдік.
  • Шұбар тауыққа тары жасап, Аюға үйшік құрастырып, сергіту сәтін орындадық.
  • Қайтадан өз тобымызға оралдық.

Бауырсақ балалардың жауаптарын мақұлдап: «Мен өз ертегіме қайтайын. Ал есіктің артында сендерге сыйлығым бар — ол сендерді күтіп тұр. Сау болыңдар!» — дейді.