Табиғат - мен үшін шығармашылық, өйткені
Мақсат пен міндеттер
Сабақтың мақсаты — оқушылардың табиғатпен үйлесімді өмір сүру, табиғатты аялау туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері
- Табиғат — тіршіліктің бастауы, адам — табиғаттың бір бөлшегі екендігін және табиғат заңдылықтарын сақтаудың маңызын түсіндіру.
- Табиғат тазалығын сақтауға және табиғаттан үндестік таба білуге үйрету.
- Ізгілікті, жауапкершілікті, ұқыпты болуға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер
Цифрлық материалдар
- Интерактивті тақта
- Слайд-презентация
- Бейнеролик
Қолданбалы материалдар
- Кеспе қағаздар
- Ойыншықтар
- Алма пішініндегі қағаздар
Сабақтың барысы
Шаттық шеңбері
Оқушылар әртүрлі жануарлардың қимылын салып, бір-бірімен ерекше тәсілмен амандасады. Бұл жаттығу топ ішінде еркіндік пен жылылық орнатуға көмектеседі.
Үй тапсырмасын тексеру
«Алтай» әңгімесі бойынша сұрақтар талданып, оқушылардың мәтінді сезінуі мен ой түюі бағаланады.
- 1. Алтай өлкесінің сұлулығын мәтін арқылы сезіне алдыңдар ма?
- 2. «Өр Алтай, Асқар Алтай, асқан Алтай» деген тіркестер қандай сезім тудырды?
- 3. Табиғат тамашасын сезіну адамға не үшін қажет?
- 4. Табиғат сұлулығын қалай сақтап қалуға болады?
- 5. Табиғат әдемілігі мен адам көркіне тамсану сезімі бірдей ме?
Дәйексөз
«Қыстағы қар — жерге ырыс,
Жердегі ылғал — елге ырыс.»
Мақал
Жаңа ақпарат
Оқулықтағы жаңа мазмұнмен танысу барысында оқушылар талдау жасап, ой түйеді. Табиғатты сүю — оған деген құштарлықтан, табиғаттың үйлесімі мен сұлулығына тәнті болудан басталады.
Табиғатты сезіну арқылы адам өз болмысының қасиеттерін таниды: денсаулығын нығайтып, шабыттың қайнар көзін ашады. Табиғатпен етене жақындасу сұлулықты сезіндіріп, күш-қуат беріп, шығармашылыққа жетелейді.
Осылайша адам табиғаттың ғажайып қуатын түсініп, оны аялап, әлпештеуге үйренеді.
Шығармашылық жұмыс: пікірталас
Оқушылар үш топқа бөлінеді: Су, Топырақ, Ауа. Талқылау сұрағы: «Адам үшін қайсысы маңыздырақ?»
Су
Өмірдің негізі, денсаулық пен тіршілік көзі.
Топырақ
Береке мен өнімнің бастауы, табиғи тепе-теңдіктің тірегі.
Ауа
Тыныс пен өмірдің үздіксіздігін қамтамасыз ететін басты ресурс.
Тыныштық сәті
Көздеріңізді жұмыңыздар. Енді атып келе жатқан таңда елестетіңіз. Сіз тау жолымен келе жатырсыз. Таза ауа, сылдырлаған бұлақ, құстардың сайраған дауысы естіледі. Сіз жеңіл тыныстайсыз, өзіңізді сергек сезінесіз.
Күн шуағы теріңізге жылы сәуле түсіріп тұр, самал жел шашыңызды тербетеді. Табиғаттың мейірімі сізді таң нұрымен қарсы алады.
Енді осы қуаттың бүкіл денеңізге сіңіп, күш беріп жатқанын сезініңіз. Сол қуатты жақындарыңызбен және достарыңызбен бөлісіп жатқаныңызды елестетіңіз. Бұл қуат — сіздің өміріңізбен тығыз байланысты. Сіз өзіңізді бақытты, тыныш сезінесіз.
Оқушылар әсерін қағазға түсіреді: шағын мәтін жазады немесе сурет салады.
Дәптермен жұмыс: 1-тапсырма
Табиғатқа қандай сыйлық берер едіңіз? Неліктен дәл сол сыйлықты таңдадыңыз? Ойыңызды түсіндіріп жазыңыз.
«Жүректен жүрекке»
Оқушылар сөйлемді жалғастырып, өз көзқарасын айтады:
- Табиғат — мен үшін қуаныш, өйткені…
- Табиғат — мен үшін денсаулық, өйткені…
- Табиғат — мен үшін шығармашылық, өйткені…
Ризашылық алмасы
Оқушыларға алма пішініндегі қағаз таратылады. Әр оқушы Жер-анаға ризашылығын жазып, дауыстап оқиды да, сыныптағы ағашқа алмасын іледі. (Әуен ойнап тұрады.)
Қорытынды
Сабақ барысында оқушылар табиғаттың адам өміріндегі маңызын тереңірек түсініп, табиғатты қорғау мен тазалықты сақтаудың жауапкершілік екенін ұғынады. Табиғатпен үйлесім — күнделікті әрекеттен басталатыны қорытындыланады.