Қазақша рефераттар

Дарындыларды оқыту

Сабақ туралы жалпы мәлімет

Сынып

7-сынып

Тақырып

Спорт және спорт түрлері

Сабақ түрі

Аралас

Ортақ мақсат

Оқудағы және оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту.

Сабақтың негізгі идеясы

Оқушыларды қазақша ойлап, ойларын еркін әрі жүйелі жеткізуге үйрету, сөйлету.

Міндеттері

  • 1) Білімділік

    Топтарды қалыптастыру; бір-бірімен белсенді қарым-қатынас жасауға үйрету; диалогтық оқыту арқылы сыни ойлауға төселдіру; қалай оқу керектігін және өзін-өзі бағалай білуді меңгерту.

  • 2) Дамытушылық

    Ауызекі тілін дамыту; ойды толық жеткізу дағдысын қалыптастыру; сөздік қорды байыту; тіл мәдениетін арттыру; сөйлеу әрекеті дағдыларын шыңдау; спорт терминдерінің емлесін, ырықсыз етіс пен еріндік дауыстылар туралы білімді бекіту.

  • 3) Тәрбиелік

    Серіктестік қарым-қатынас орнату; еңбексүйгіштікке, өнерді қастерлеуге баулу; салауатты өмір салтын қалыптастыру.

Ресурстар

  • Суретті слайдтар
  • Интербелсенді тақта
  • Ватман
  • Оқушылардың сурет көрмесі
  • Бағалау парақтары
  • Ламинатталған беттер
  • Маркерлер, фломастерлер
  • Оқулық, дәптер

Қолданылған әдіс-тәсілдер мен модульдер

  1. 1 Диалогтық оқыту (оқудағы және оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер)
  2. 2 Сыни тұрғыдан ойлау
  3. 3 Оқу үшін бағалау және оқытуды бағалау
  4. 4 АКТ қолдану
  5. 5 Дарынды оқушылармен жұмыс
  6. 6 Оқушыларды жас ерекшелігіне сай оқыту
  7. 7 Оқудағы көшбасшылық және басқару

Сабақ құрылымы (технологиялық карта)

1) Шақыру кезеңі

  • Психологиялық ахуал

    «Шаттық шеңбері»: оқушылар ортаға шығып, қол ұстасып, алақан жылуын сезінеді.

  • Миға шабуыл

    Слайдтар арқылы тақырыпты анықтау, мақсат қою.

  • Ассоциация стратегиясы

    «Спорт» сөзіне ассоциациялық алаң құру (ламинатталған парақтар).

2) Ойлану кезеңі

  • «ЖИГСО» әдісі

    Оқулықтағы мәтінмен жұмыс (171-бет): кластер құрып, негізгі ойды анықтау.

  • «Карусель» стратегиясы

    Топтар орын ауыстырып, мәтінді бір-біріне түсіндіреді.

  • Формативті бағалау

    «2 жұлдыз, 1 тілек» арқылы өзара кері байланыс беру.

3) Рефлексия кезеңі

  • Синквейн

    «Спорт» сөзіне синквейн құрастыру және қорғау.

  • Венн диаграммасы

    Дәстүрлі спорт пен ұлттық спорт түрлерінің ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау.

  • «Жарық жұлдызға жету»

    Сабақты қорытындылау және мақсатқа жетуді бағамдау.

Сабақ барысы: негізгі қадамдар

Ұйымдастыру және ынталандыру

Мұғалім сөзі

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Барлығымыз ортаға шығып, шаттық шеңберін құрайық. Енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан жылуын сезінейік. Тамаша!

Бізге Сочи қаласынан ақ олимпиада алауы келіпті. Енді алауды қолдан қолға беріп, бір-бірімізге ақ тілегімізді айтайық.

Сабақ ұраны

Тезірек, биігірек, күштірек

Тақырыпты анықтау және топқа бөлу

  • Топтар

    Жүйріктер

    быстрые

    Биіктер

    высокие

    Күштілер

    сильные

    Оқушылар топ атауларын аударады, атаудың неге байланысты екенін түсіндіреді. Спорт тақырыбына 3–4 слайд көрсетіліп, сабақтың тақырыбы мен мақсаты бірлесіп анықталады.

  • Оқушы білімін өзектендіру

    Ламинатталған қағазда «спорт» сөзіне ассоциациялық алаң құрылады, жұмыстар қорғалады. Алдын ала тапсырма бойынша бір оқушы дайындаған слайдтарын ұсынып, тақырып бойынша қысқаша ақпарат береді.

Жаңа тақырыпты меңгерту

  • Оқулықпен жұмыс (171-бет)

    Мәтін «ЖИГСО» әдісімен талданады: топтар кластер құрып, мазмұнын дайындайды.

  • «Карусель» арқылы түсіндіру

    Топтар орын ауыстырып, бір-біріне түсіндіреді; мәтін бойынша ауызша мазмұндама жасайды.

  • Тілдік тапсырма

    Мәтінді оқып, орыс тілінде мазмұнын жеткізу (аударма және түсіну дағдыларын тексеру).

Бекіту және қорытындылау

  • Формативті бағалау

    Әр топ волонтер арқылы өзге топқа «2 жұлдыз, 1 тілек» береді.

  • Шығармашылық жұмыс

    «Спорт» сөзіне синквейн құрып, топ алдында қорғайды.

  • Салыстыру тапсырмасы

    Дәстүрлі спорт пен ұлттық спортты Венн диаграммасы арқылы салыстырып, қорғайды.

  • Топ басшыларының бағалауы

    Бағалау парақтары жиналып, нәтижелер қорытындыланады.

Рефлексия сұрақтары

Негізгі ұғым

  • Спорт деген не?
  • Спорт түрлері қандай?

Құндылық пен бағдар

  • «Қазақстан–2050» бағдарламасында атап көрсетілген негізгі міндет қандай?

Нәтиже

  • Сабақ мақсатына жетті ме?
  • Топ басшылары сұрақтарға жауап бере отырып, өз топ мүшелеріне «медаль» алуға ұмтылады.

Үй тапсырмасы

171-бет, 3-тапсырма: жазбаша орындау.

Бағалау критерийлері

  • Тапсырма толық әрі түсінікті орындалған.
  • Ассоциациялық алаңда спорт түрлері көрсетілген, терминдер дұрыс жазылған.
  • Мәтін мазмұны орыс тіліне дұрыс аударылған.
  • Кластерде негізгі ой нақты берілген.
  • Мазмұндама нақты әрі қысқа жасалған.
  • Синквейн дұрыс құрылып, сауатты қорғалған.
  • Венн диаграммасында ұқсастық пен айырмашылық дұрыс көрсетілген.
  • Сұрақтарға нақты, қысқа әрі дұрыс жауап берілген.

Бағалау парағы (үлгі)

Топ атауы 1) Тақырып пен мақсат (2 б.) 2) Ассоциация (2 б.) 3a) Аудару (3 б.) 3ә) Кластер (3 б.) 3б) Мазмұндау (4 б.) 4) Синквейн (2 б.) 5) Венн диаграммасы (2 б.) 6) «Жарық жұлдыз»
Жүйріктер — — — — — — — —
Биіктер — — — — — — — —
Күштілер — — — — — — — —

Ескерту: Бағалау парағын сынып ерекшелігіне қарай ықшамдап немесе кеңейтіп қолдануға болады.