Балалардың өзін - өзі тану құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Мақсаты мен міндеттері
Мақсаты
Балалардың өзін-өзі тану құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері
- 3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұнымен таныстыру.
- Өзін, өзгені, адамгершілік құндылықтарды танып-білуге қызығушылықты арттыру.
- Сыйластыққа, кішіпейілділікке, ізгілікке тәрбиелеу.
Кіріспе: ұйымдастыру кезеңі
1) «Шаттық шеңбері»
Мұғалім балаларды жылы жүзбен қарсы алып, жазғы демалыстың аяқталып, жаңа оқу жылы басталғанын атап өтеді. Алда қызығы мен жаңалығы мол «Өзін-өзі тану» сабақтары күтіп тұрғанын айтып, бұл сабақтарда оқушылар өз бойындағы жақсы қасиеттерін, жаңа мүмкіндіктерін танып, адами қарым-қатынаста шыншылдық пен адамгершілік құндылықтарды бағалауды үйренетінін түсіндіреді.
Көңілді өлең (дауыстап айту)
Әсемпаз болма әрнеге,
Өнерпаз болсаң, арқалан,
Сен де бір кірпіш дүниеге,
Кетігін тап та, бар қалан!
2) Ойын-жаттығу: «Есте қалған жақсылық»
Оқушыларға ақ парақ таратылады. Жаттығудың мақсаты — бір-бірінің жақсы әдеттері мен әрекеттерін еске түсіру арқылы өзгені бағалауды, жылы сөз айту мәдениетін дамыту.
Нұсқаулық
- 1 Парақтың бірінші бетіне қасыңда отырған сыныптасыңа қатысты жазғы демалыста есіңе түскен жақсы қылықтары мен әрекеттерін жаз.
- 2 Екінші бетіне — сол сыныптасыңның сен туралы нені еске түсіруі мүмкін екенін жаз.
- 3 Барлығы жазып болған соң, жазғандарын дауыстап оқиды. Сәйкес келген жұп — жеңімпаз.
Ой түйін
Жасалған жақсылық, ізгі ниет пен жақсы қылық адамның жадында ұзақ сақталады. Өзін және өзгені тану — осыдан басталады.
Әңгімелесу: қызығушылықты ояту
Мұғалім оқушылардың «Өзін-өзі тану» сабақтарына қызығушылығын арттыру және өткен білімін еске түсіру үшін сұрақтар қояды.
Талқылауға арналған сұрақтар
- «Өзін-өзі тану» сабақтарында не үйрендіңдер?
- Өзіңе, өзгеге, табиғатқа құрмет дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өз бойыңда қандай қасиеттер болғанын қалайсың?
Әңгімелесу барысында оқушылар 2-сыныпта үйренгендерін және жазғы демалыста жасаған жақсы істерін еске түсіріп, ой бөліседі.
А кезеңі: білу
Мәтінмен жұмыс: «Алтын балық» (М. Төрежанов)
Оқушылар әңгімені кезекпен оқып, мазмұнын айтып береді. Мұғалім сұрақтар арқылы негізгі ойды ашуға және түсінікті тереңдетуге бағыттайды.
Түсінуді тереңдететін сұрақтар
- Сендер алтын балықтан қандай тілек сұрар едіңдер?
- Кедей не себепті бірінші тілегіне денсаулық сұрады деп ойлайсыңдар?
- «Адал ниет» дегенді қалай түсінесіңдер? Неліктен кедей екінші тілегіне адал ниет сұрады деп ойлайсыңдар?
- «Таудай талап» дегенді қалай түсінесіңдер? Неліктен ол осыны тіледі?
- «Қайырымсыз мыңнан — қайырымды бір артық» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Неліктен балық байдың есіне «Құдайым бала берсін, бала берсе, сана берсін» деген нақылды түсіреді?
- Байдың бақытты бола алмауының себебі неде деп ойлайсыңдар?
Негізгі назар
Денсаулық, адал ниет, талап, қайырымдылық сияқты ұғымдарды өмірмен байланыстырып түсіндіру — «ақиқат» құндылығын ашудың өзегі.
В кезеңі: назар аудару
Тапсырма: «Алтын балықтан сұраймын…»
Оқушылар дәптердегі «алтын балық» бейнесіне арнап, «Өзін-өзі танудан» нені үйренгісі келетінін тілеп, сол тілектерін бос жолдарға жазады.
Дәйексөз
«Өзін-өзі тану — адамгершілік құндылықтары»
Мұғалім дәйексөзді дауыстап оқытып, мағынасын талдатады. Оқушылар дәйексөзді дәптерлеріне жазып алады.
Қорытынды
Сабақты түйіндеу
Мұғалім оқушылардың әдепті, қайырымды, сыйлы болып өсетініне, Отанын қорғайтын, елін-жерін сүйетін азамат болатынына сенім білдіреді. Оқушылар да өз ойларын ортаға салады.
«Жүректен жүрекке»
Әдіс оқушылармен бірге орындалады. Бірлесіп «Жас ұландар жырын» айтады.
Жас ұландар жыры
Аялап тұрған ел,
Даңқымыз шырқады.
Атандық жас ұлан,
Бабалар ұрпағы.
Қырандай түлеттің,
Асқақтап самғаймыз.
Алғысын жүректің,
Өзіңе арнаймын.
Жазира өңірде
Сайраған біздің жол.
Құмартқан өмірге,
Боламыз құрыш қол!
Көгілдір аспаны,
Бақытты баламыз.
Өмірдің дастаны,
Еңбекқор боламыз.
Үй тапсырмасы
Тақырып
«Өзін-өзі тануда үйренемін»
Тапсырма
Осы тақырыпта шағын әңгіме жазып келу.
Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.