Баланың зейінін дамыту
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Білім саласы
Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
Тақырыбы
4 цифрімен танысу. Үлкен, кіші. Баланың зейінін дамыту.
Мақсаты
- 4 цифрін 4 санының таңбасы ретінде таныстыру.
- 4 цифрінің сандық қатардағы орнын анықтау.
- «Үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін қолдана отырып, заттарды көлеміне қарай салыстыруға үйрету.
- Баланың зейінін дамыту.
Әдіс-тәсілдері
Әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер
Үлкен және кішкентай заттарды салыстыруға арналған суреттер, цифрлар карточкасы, шарлар, ойыншықтар, геометриялық пішіндер, асық, кубиктер.
Сабақ барысы
Сабақтың өзегі — 4 саны мен 4 цифрін таныту, әрі үлкен–кіші ұғымдарын тәжірибе арқылы бекіту.
Негізгі ұғымдар
4 цифрі • 4 саны • үлкен • кіші • кішкентай
1) Жұмбақ арқылы кіріспе
Тәрбиеші (жұмбақ):
Әйгерім өз себетіне үш саңырауқұлақ салды. Қарап жүрмей, тап қасынан тағы біреуін алды. Уақытты жоғалтпайық — енді тек санау қалды.
Балалар:
4 саңырауқұлақ.
2) Психологиялық ахуал: «Тамаша» ойыны
Ойын шарты: тәрбиеші сөз айтады, балалар «Тамаша!» деп жауап беріп, жұдырығын түйіп, бас бармағын көтереді.
Тәрбиеші:
Балалар, көңіл-күйлерің қалай?
Балалар:
Тамаша.
Тәрбиеші:
Біздің топтың балалары қандай?
Балалар:
Тамаша.
Тәрбиеші:
Қыс мезгілі қандай?
Балалар:
Тамаша.
Тәрбиеші:
Қар жауған күн қандай?
Балалар:
Тамаша.
Тәрбиеші:
Менің айтып тұрған сөздерім қандай?
Балалар:
Тамаша.
Тәрбиеші: Жақсы, балалар! Бүгінгі күніміз де дәл осылай тамаша өтсін!
3) Әңгімелесу: жыл мезгілдері және «төрт» ұғымы
Тәрбиеші:
Қазір жылдың қай мезгілі?
Балалар:
Қыс.
Тәрбиеші:
Бір жылда неше мезгіл бар?
Балалар:
Төрт мезгіл.
4) Топқа бөліну: геометриялық пішіндер
Үстел үстіндегі геометриялық пішіндердің ішінен балалар өздері таңдаған пішінді алады. Үшбұрыш таңдағандар — бір топқа, төртбұрыш таңдағандар — екінші топқа отырады.
1-топ
Үшбұрыш
2-топ
Төртбұрыш
5) Қонақ келді: қоянның тапсырмалары
Тәрбиеші балаларға қонаққа қоян келгенін айтады. Қоян бірнеше тапсырма әкелген.
1-тапсырма
Төртбұрышта неше бұрыш және неше қабырға бар?
Балалар:
4 бұрыш, 4 қабырға.
2-тапсырма: логикалық сұрақтар
-
Машинаның дөңгелегі нешеу?
Балалар: 4 дөңгелек.
-
Үй жануарларында неше аяқ бар?
Балалар: 4 аяқ.
-
Бағдаршамда неше көз бар?
Балалар: 3 көз.
-
Аспанда неше күн бар?
Балалар: 1 күн.
3-тапсырма
Үйшікте тату-тәтті 4 қоян өмір сүріп жатыр. Осы қояндарға жететіндей сәбіздерді жолақшаға орналастыр.
Балалар жолақшаға 4 сәбіз орналастырады.
6) 4 санымен танысу және санау
Тәрбиеші: Бүгін біз 4 санымен танысамыз. Барлығымыз төртке дейін тура және кері санайық.
Тура санау
1, 2, 3, 4
Кері санау
4, 3, 2, 1
Ойын
«Көршісін тап» (балалар ойынға қатысады).
7) Салыстыру: үлкен және кіші
Тәрбиеші: Екі қатарда да төртбұрыштар орналасқан. Қанша екенін санайық. Көлемдері қандай?
Балалар:
Үлкен, кіші.
Қорытынды және рефлексия
Қайталау сұрақтары
- Қоянның қандай тапсырмаларын орындадық?
- Бүгінгі оқу іс-әрекетінде қай санмен таныстық?
- Қандай тапсырмалар ұнады?
Нәтиже
- 4 цифрінің мәнін түсінді және оны 4 санының таңбасы ретінде білді.
- 4 цифрін басқа сандардың арасынан табуды меңгерді.
- «Үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін қолдана отырып салыстыру дағдысын бекітті.
- Тапсырмалар арқылы зейін қою қабілетін дамытты.
Мадақтау
Белсенді қатысқан балаларға жүрекше белгісі табысталады.