Оқушылардың сабаққа пәнге деген қызығушылығын және белсенділік қабілеттерін арттыру
Сабақ тақырыбы
Математика (3-сынып): бөліндінің мәнінде нөлі бар болатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу.
Сілтеме
Жоспар. Математика 3-сынып.
Жалпы мақсат
Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру және белсенділік қабілеттерін дамыту.
Оқыту нәтижелері
- Есептер шығару арқылы жазбаша бөлуді қолданады.
- Өздігінен оқу және іздену дағдылары қалыптасады.
- Дәлел келтіріп, ашық пікір айтып, ортақ шешім қабылдайды.
Негізгі идеялар
Оқушылардың топпен және жұппен жұмыс жасау дағдыларын дамыту, диалогтік қарым-қатынас орнату, өздігінен іздену мен дайындалу қабілеттерін шыңдау.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру және психологиялық дайындық
Математика — қызық пән,
Бәріміз оны білеміз.
Қызықты есеп шығарып,
Тез жауабын береміз.
2) Ой шақыру
Өрнектердің мәнін табу арқылы сабақтың тақырыбы ашылады.
3) Жаңа сабақты бекіту: «Кім жылдам?»
Ойын арқылы жеке оқушымен жұмыс жүргізіледі. Төмендегі бөлулерді орындау:
4) Жұптық жұмыс
Әр жұпқа жеке тапсырма беріледі:
5) «Кел, ойнайық!» тапсырмалары
№5
- 256 және 180 сандарының қосындысын 4 есе кеміт.
- 1000 және 485 сандарының айырмасын 5 есе кеміт.
№6 — Салыстыр
- 218 : 2 vs 29 × 4
- 34 × 3 vs 714 : 4
- 400 − 80 vs 104 × 3
- 221 × 4 vs 700 + 150
Ескерту: бастапқы мәтіндегі жазылу үлгілері реттеліп, салыстыруға ыңғайлы форматқа келтірілді.
6) Сергіту сәті
Видеоматериал арқылы оқушылар қимыл-қозғалыс жасап, би билейді.
7) Оқулықпен жұмыс
Қабілетті оқушылар тақтада №8 және №10 есептерін шығарады.
8) «Алма жинау» ойыны
Алмаларды себетке жинау арқылы оқушылар №7 тапсырмаларын орындайды.
9) Топтық жұмыс және шығармашылық тапсырма
Оқушылар өздері дайындап келген тапсырмаларын бір-біріне жасырып, топта талқылайды және шешімін дәлелдейді.
10) Қорытынды
Тест жұмысы
Бекіту үшін қысқаша тест тапсырмалары ұсынылады.
Рефлексия
Оқушылардың көңіл күйі мен сабақтан алған әсері сұралады.
Үй тапсырмасы
Логикалық есеп.
Бағалау
Сабаққа қатысуы мен тапсырмаларды орындауына қарай оқушылар бағаланады.