Қазақша рефераттар

Көктемнің қазір қай айы

Бір жылда не үйрендік?

Бұл қорытынды сабақ оқу жылы бойы меңгерілген білімді жүйелеуге, балалардың дағдылары мен біліктерін бағалауға және ойлау, зейін, тілдік қорын дамытуға бағытталған.

Білім беру салалары

  • Қатынас
  • Таным
  • Денсаулық

Бөлімдер

  • Қоршаған орта
  • Математика
  • Тіл дамыту
  • Сауат ашу
  • Валеология

Сабақтың мақсаты

  • Білім, білік, дағдыларды қорытындылау
  • Жыл бойы меңгерген білім деңгейін бақылау
  • Ойлау, зейін және тіл байлығын дамыту

Әдіс-тәсілдер және ресурстар

Көрсету Түсіндіру Сұрақ-жауап Ойын

Қажетті құралдар: слайдтар, суреттер, қима әріптер және цифрлар.

Билингвальды компоненттер

денсаулық
здоровье
құс
птицы
балалар
дети

Мотивациялық кезең: «Шаттық шеңбері»

Сабақ балаларды ортақ көңіл күйге біріктіріп, өзара жылы қарым-қатынас орнатудан басталады.

Қуанасың сен де,
Қуанамын мен де,
Қуанайық, достарым,
Арайлап атқан күнге!

Қайырлы күн, балалар!
Қайырлы күн, қонақтар!
Аспанымыз ашық болсын!
Деніміз сау болсын!
Жүзіміз жарқын болсын!
Күніміз сәтті болсын!

Ұйымдастыру және ояту: жыл мезгілдері туралы әңгіме

Мұғалім табиғат пен жыл мезгілдері жайлы өлең оқып, балаларды тыңдауға, ойлануға және жауап беруге жетелейді.

Табиғат атты ананың,
Бой жеткен төрт қызы бар.
Көркі де солар даланың,
Ісіне адам қызығар.

Қыс, Көктем, Жаз бен Күз атты
Қыздары өсіп бой жетті.
Төртеуін Жылға ұзатты,
Төрт үй боп бесік тербетті.

Талқылау сұрақтары

  • Өлең не туралы?

    Жыл мезгілдері туралы.

  • Бір жылда неше мезгіл бар? Атап шығыңдар.

    Қыс, көктем, жаз, күз.

  • Әр мезгілде табиғатта қандай өзгерістер болады?

    Ауа райы, өсімдіктер мен жануарлар тіршілігі, адамдардың киім киісі мен еңбегі өзгереді.

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

    Көктем.

  • Көктемде неше ай бар? Қазір қай ай?

    Көктемде үш ай бар. (Нақты айды балалар өздері атайды.)

  • Аптаның нешінші күні? Ол қалай аталады?

    Балалардың жауабы арқылы бекітіледі.

Келесі қадам: балалардың назарын экранға аудару. Сурет бойынша әңгімелеу және сөйлем құрау жұмыстары орындалады.

Тапсырмалар: тіл дамыту және сауат ашу

1-тапсырма: Сурет бойынша сөйлем құрау

Балалар суретте бейнеленген әрекет пен заттарды атап, толық сөйлемдер құрайды. Мұнда сөйлеу мәнері, сөздерді дұрыс байланыстыру және ойды анық жеткізуге мән беріледі.

2-тапсырма: «Кім зерек?» (дыбыс пен буынға талдау)

Балалар сөздерді буынға бөліп, дыбыстарын ажыратады: дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтайды.

  • «Бала» сөзі: неше буын? неше дыбыс? неше дауысты және неше дауыссыз?
  • «Ағаш» сөзі: осылайша талдау.
  • «Құс» сөзі: неше буын?

Сергіту сәті

Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Бесті беске қосайық,
Қатты-қатты соғайық.

Балалар қолдарын 10 рет шапалақтайды.

3-тапсырма: математика және логика

Балалар 1-ден 10-ға дейінгі сандардың ретін тексеріп, тура және кері санайды. Бұл тапсырма зейін мен есте сақтауды күшейтеді.

Сандарды ретімен орналастыру

  • Цифрлар 1-ден 10-ға дейін дұрыс реттелген бе?
  • Тура санау және кері санау.

Дидактикалық ойын: «Дауыстап сана»

Ойынның мақсаты: мұғалім үстелді бірнеше рет соғады, ал балалар іштерінен санап, жауапты айтпай-ақ сәйкес цифрды көрсетеді.

Ереже: дыбыстар санын дәл анықтау және сол санға сәйкес цифрды көрсету.

Қорытынды сұрақтар

  • Ойын сендерге ұнады ма?
  • Табиғаттың ең маңызды сыйы не деп ойлайсыңдар?
  • Адамның тіршілігіне табиғаттан не қажет?

Бұл сұрақтар балалардың ой қорытуын, себеп-салдар байланысын түсінуін және табиғатқа жауапкершілікпен қарауын қалыптастырады.