Жүрек жылуыҚұндылық Сүйіспеншілік Қасиеттер: қайырымдылық, мейірімділікСабақтың мақсаты
Сабақтың мақсаты
Қайырымдылық, мейірімділік және адамгершілік құндылықтары туралы түсінікті кеңейту, оқушыларды қамқорлық жасауға және жылы қарым-қатынас орнатуға жетелеу.
Міндеттері
- Мейірімділік пен қайырымдылық туралы түсініктерін кеңейту.
- Қамқорлық жасауға, жақсылық көрсетуге ынталандыру.
- Мейірімділікке тәрбиелеу, адамгершілік әрекеттерді күнделікті өмірге енгізуге бағыттау.
Ресурстар
Көрнекілік
Сюжетті суреттер
Дыбыс
Үнтаспа (әуен)
Шығармашылық материал
Ватман, түрлі түсті бояу (гуашь)
Сабақ барысы
Жеңіл оқылым • Ашық құрылымСабақ кезеңдері оқушының ішкі сезімін оятудан бастап, әңгімелеу, талқылау және шығармашылық әрекет арқылы мейірімділік ұғымын бекітуге бағытталған.
1) Мотивацияны ояту (жүрек жылуын сезіну)
Барлығыңыз көздеріңізді жұмыңыз.
Өзіңізді табиғаттың ең көркем жерінде елестетіңіз: көл жағасында жалаң аяқ жүрсіз. Салқын су табаныңызды жұмсақ сипап өткендей сезіледі.
Күн жер бетін жылытып тұр. Гүлдің, шөптің және балдың жұпар иісін сезесіз. Құстардың көңілді әнін естисіз.
Тыныштық сәті Өзімізді тыңдайық. Ана — Табиғатты тыңдайық.
Алақандарыңызды күнге қарай жайыңыз. Көк аспаннан тараған жылы сәулені сезініңіз.
Енді көзімізді ақырын ашып, жан-жағымызға жылу тілеп, өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана — Табиғатқа алғыс айтайық.
Осы сәтте жайлы әуен баяу ойналып тұрады.
2) Үй жұмысын тексеру
Сұрақ:
- «Жүрек жылуы» дегенді қалай түсінесіңдер?
Оқушылар өз ойларын ортаға салып, қысқа мысалдар келтіреді.
3) Әңгімелеу және сұхбат
Талқылау сұрақтары:
- Үлкендер еркелеткенде өзіңді қалай сезінесің?
- Жақсы көретін адамдарыңа қандай тілек айтқың келеді?
- Басқаларға жақсылық жасаған кезің болды ма? Қандай жағдай еді?
Әңгіме
Мұғалім Валентина Александровна Осеева шығармаларының желісімен жазылған «Жай ғана әжей» әңгімесін мазмұндап береді. Оқушылар мұқият тыңдайды.
Талдау сұрақтары:
- Осындай оқиға өмірде болуы мүмкін бе?
- Бұл оқиғадан қандай сабақ алдыңдар?
- Абзал мен Айнұрдың ой-пікірлері туралы не айтар едіңдер?
Жауаптарды толық әрі нақты айтуға ынталандырылады.
4) Дәйексөз (ойды түйіндеу)
«Табиғаттағы барлық жылу — күннен, өмірдегі барлық жылу — адамнан».
Талқылау:
- Бұл сөзді қалай түсінесіңдер?
- Неліктен табиғаттағы жылуды күнмен байланыстырады?
- Неліктен өмірдегі жылу адамнан тарайды?
Ортақ әрекет
«Өз жылуымызды қалдырайық»: қағаз бетіне қолды бояуға малып, алақан іздерін түсіреміз. Соңында жұмысты қысқаша талдап, негізгі ойды есте сақтаймыз.
5) Шығармашылық жұмыс (топтық тапсырма)
Оқушылар 3 топқа бөлініп, берілген жағдаяттарға мейірімділік пен қамқорлық тұрғысынан шешім ұсынады.
Жағдаят 1
Бір құшақ газет-журнал көтеріп келе жатқан пошташыны кездестірдің.
Жағдаят 2
Аулаға ролик тебуге шықтың, ал досыңның ролигі жоқ.
Жағдаят 3
Анаң ас әзірлеп жатыр, ал інің мазасызданып кетті.
Әр топ шешімін қысқа көрініс, әңгіме немесе нақты әрекет жоспары түрінде ұсынады.
6) Үй тапсырмасы
Ойлануға арналған тақырып
«Мен жан-жануарға және табиғатқа қандай қамқорлық жасадым?» тақырыбында ойланып, мысалдар дайындап келу.
7) Топпен ән айту
С. Молдасаханұлының сөзіне жазылған, Ф. Жолдасованың «Бала тілегі» әнін бірге орындау.
Назар
Ән айту кезінде бір-бірін тыңдау, дауыс ырғағын үйлестіру және жылы көңіл күйді сақтау ұсынылады.