Қазақша рефераттар

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әртүрлі тәсілдеріСабақтың тақырыбы

Сабақтың тақырыбы

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әртүрлі тәсілдері.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың тік төртбұрыш туралы алған білімдерін еске түсіру және тік төртбұрыш пен шаршының периметрін әртүрлі тәсілмен табуды түсіндіру.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ.

Сабақтың әдістері

Ойын, көрнекілік, түсіндіру, сұрақ-жауап, шығармашылық жұмыс, СТО бағдарламасының әдістері.

Сабақтың міндеттері

1) Білімділік

Тік төртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып, олардың периметрін табу, өрнектердің мәнін есептеу және есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық

Жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып, шығармашылық қабілетті және ой-өрісті дамыту; ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын арттыру; өз бетінше жұмыс істеуге үйрету; пәнге қызығушылықты күшейту.

3) Тәрбиелік

Отанды сүюге, еліміздің рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу; білімді, жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру; тапқырлыққа баулу.

Көрнекіліктер

  • Интерактивті тақта
  • Слайдтар
  • Ойындар
  • Тест тапсырмалары
  • Топтық тапсырмалар
  • Кестелер мен суреттер

Ұйымдастыру кезеңі

1) Дайындықты тексеру

Оқушылардың сабаққа әзірлігін бақылау.

2) Қайталау

Өтілген материалды еске түсіру.

Жаңа сабаққа дайындық сұрақтары

  1. Тік төртбұрыштың элементтерін атаңдар.
  2. Тік төртбұрыштың қасиеттерін еске түсірейік.
  3. Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз?

Жаңа сабақты түсіндіру

Мысал 1: Тік төртбұрыштың периметрі

Ұзындығы 3 см және ені 2 см болатын тік төртбұрыштың периметрін табайық.

1-тәсіл: барлық қабырғаларын қосу

P = 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (см)

2-тәсіл: (ұзындық + ен) · 2

P = (3 + 2) · 2 = 10 (см)

Мысал 2: Шаршының периметрі

Қабырғасы 4 см болатын шаршының периметрін табайық.

1-тәсіл: төрт қабырғаны қосу

P = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 (см)

2-тәсіл: қабырға · 4

P = 4 · 4 = 16 (см)

Ереже

Тік төртбұрыштың периметрі

  • 1-тәсіл: барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу.
  • 2-тәсіл: тең емес қабырғалардың ұзындықтарын қосып, шыққан қосындыны 2-ге көбейту.

Шаршының периметрі

  • 1-тәсіл: барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосу.
  • 2-тәсіл: бір қабырғаның ұзындығын 4-ке көбейту.

Қызығушылықты ояту

«Санды тап» ойыны

  1. Мен бір сан ойладым. Оны 5-ке көбейтсе, 20 шығады. Бұл қандай сан?
  2. Мен бір сан ойладым. Оны 3-ке бөлсе, 5 шығады. Бұл қандай сан?
  3. Мен бір сан ойладым. Оны 2 есе арттырса, 20 шығады. Бұл қандай сан?

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс: 1-тапсырма

Тік төртбұрыштың периметрін тап: ұзындығы 3 см, ені 1 см.

Шешуі

P = (3 + 1) · 2 = 8 (см)

Сергіту сәті

Күн нұрындай көңілім,

Даламдай кең пейілім.

Жүрегім толы мейірім,

Бәріне ортақ шуағым.

Мен білімді боламын!

5-тапсырма: Есептер шығару

1) Тең бөлу

18 асхана аспабы 6 тәрелкенің жанына тең бөлініп қойылды. 1 тәрелкенің жанына неше асхана аспабы қойылды?

2) Қант мөлшері

Әрбір кесе шайға 2 шөкім қант салынса, 20 кесе шайға неше шөкім қант салынады?

6-тапсырма: Өрнектерді есепте (топтық жұмыс)

1-топ

  • 100 − (35 : 7) + 5
  • 8 • 100 − 70 : 7

2-топ

  • 200 − (56 : 8) • 8
  • 650 − (5 • 10) • 2

3-топ

  • 600 : 6 + 9 • 10
  • 500 : 50 + 20 • 4

7-тапсырма: Кестелерді толтыр (ауызша)

а → а • 2

а а • 2
4 ?
6 ?
10 ?
30 ?

а → 12 : а

а 12 : а
2 ?
4 ?
3 ?
6 ?

Ескерту: Кестелер бастапқы мәтіндегі үлгіге сай берілді; қалған баған/жолдар мұғалімнің қалауынша толықтырылады.

8-тапсырма: Есептер

1) Текшелер туралы есеп

  • Болды: 42 текше.
  • Іргетас салуға: 3 балаға 4 текшеден берілді.
  • Қалғаны үйдің шатырына және қабырғаларына жұмсалды.

Неше текше жұмсалды?

2) Құрастыру есебі

  • Іргетасына: 12 текше.
  • Қабырғасына: 10 текшеден 4 қабырғаға.
  • Төбесіне: 16 текше.

Барлығы неше текше керек?

9-тапсырма: Ауызша есептер

  • 1 км − 260 м
  • 3 дм 8 см + 48 см
  • 3 ц − 160 кг
  • 5 м 6 дм 4 см − 175 см
  • 1 м − 36 см
  • 1 ц 20 кг + 189 кг

Логикалық есеп

Үзілісте 3-сынып оқушылары «Сақина салу» ойынын ойнады. Ойынға қатысушылардың 6-уы ер бала, ал қыз балалар олардың санынан 2 есе артық. Барлығы қанша оқушы қатысты?

10-тапсырма: Қалдықпен бөлуді орында және тексер

1-топ

  • 15 : 2
  • 29 : 4

2-топ

  • 25 : 3
  • 22 : 3

3-топ

  • 17 : 2
  • 33 : 4

Жаңа сабақты бекіту

Ой толғаныс (тест)

  1. 1) Ұзындығы 4 см және ені 1 см болатын тік төртбұрыштың периметрі неге тең?

    • а) 5 см
    • ә) 10 см
    • б) 6 см

  2. 2) Қабырғасы 5 см болатын шаршының периметрі неге тең?

    • а) 9 см
    • ә) 20 см
    • б) 5 см

  3. 3) Қабырғалары 3 см, 1 см және 6 см болатын үшбұрыштың периметрі неге тең?

    • а) 9 см
    • ә) 11 см
    • б) 10 см

Қорытындылау

Периметрді табудың екі негізгі тәсілін салыстырып, тиімді жолын таңдау дағдысын бекіту.

Бағалау

Тапсырмаларды орындау сапасына, белсенділікке және дәл есептеуге қарай бағалау.

Үй тапсырмасы

95–96-бет: 11 және 12-есеп.

Автор

И. Тайманов атындағы №27 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі — Бигамбаева Раиса Кабдрашевна.