Қазақша рефераттар

Балаларға экологиялық білім беру мәселесі бойынша әдістемелік жұмыстың перспективалық жоспары

Әдістемелік жұмыс туралы

Солтүстік Қазақстан облысы, Ақжар ауданы, «Балдырған» балалар бөбек бақшасы МДМ-дағы экологиялық білім жүйесіне арналған әдістемелік жұмыс тәрбиешілердің экологиялық сауаттылығын арттыру мақсатымен әзірленді.

Жұмыстың авторы — әдіскер Хасенова Айжан Лұқманқызы. Материалда тәрбиешілермен жүргізілген жұмыстардың негізгі түрлері жүйеленіп, әрқайсысының мазмұны мен қолдану бағыты ашып көрсетілген: диагностикалық карта, теориялық кеңес, жобалық семинар, педагогикалық кеңес.

Пікір

Пікір жазған: Аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің әдіскері А. Е. Бастыбаева.

Кіріспе

Табиғат — біздің ортақ үйіміз. Табиғатқа деген сыйластықтың жоғалуы адамзаттың адамгершілік құндылықтарының әлсіреуіне алып келеді. Қазіргі әлемдегі экологиялық ахуал адам көзқарасының өзгеруін талап етеді. Өсіп келе жатқан ұрпақтың бойында жаңа экологиялық сезім қалыптастыру қажет.

Болашақта балалар қандай маман иесі болса да, қоршаған ортадағы өз рөлін түсініп, табиғат заңдылықтары туралы нақты ұғым қалыптастыруы тиіс. Экологиялық тәрбие мен білім беру — бүгінгі күннің айқын басым бағыттарының бірі.

Жас ұрпақтың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін ізгілік, ғылымилық және жүйелілік ұстанымдарына негізделген үздіксіз экологиялық білім беру жүйесін құру және оның тәрбиелік мүмкіндіктерін саралау өзекті мәселелердің бірі болып табылады.

МДМ-дегі әдістемелік жұмыстың маңызы

МДМ-дегі әдістемелік жұмыс — педагогтардың үздіксіз кәсіби дамуын қамтамасыз ететін жүйенің маңызды бөлігі. Бұл үдерісте тәрбиеші — педагогикалық жұмыстың негізгі тұлғасы және экологиялық тәрбие берудегі шешуші фактор.

Тәрбиешіге қойылатын кәсіби талаптар

  • Экологиялық ақпараттар мен арнайы материалдарды кең көлемде меңгеру.
  • Балаларды тәрбиелеудің тиімді әдіс-тәсілдерін орынды қолдана білу.
  • Экологиялық мәдениет пен экологиялық сананы сәби кезінен қалыптастырудың маңызын терең түсіну.

Балабақшадағы білім беру үдерісін экологияландыру үшін барлық педагогтар бұл жұмыстың қажеттілігін, өз жауапкершілігін және нәтижеге бағытталған ортақ ұстанымды сезінуі керек.

Мектепке дейінгі педагогтың экологиялық білім беру құрылымы

  1. 1

    Экологиялық мәселені түсіну

    Мәселенің себептерін ұғыну, жаңа құндылықтар туралы түсінік қалыптастыру, қоршаған ортаны сақтау және жақсарту жұмыстарына қатысу.

  2. 2

    Кәсіби деңгейді дамыту

    Педагогикалық шеберлікті жетілдіру, шығармашылық қабілеттілікті арттыру, мектепке дейінгі жастағы балаларға экологиялық білім беруге дайындықты нығайту.

  3. 3

    Нақты нәтижеге қол жеткізу

    Балалармен экологиялық бағыттағы іс-әрекет барысында тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, өлшенетін нәтижелерге жету — тәрбиеші-ұстаздың кәсіби шеберлігінің көрсеткіші.

Әдістемелік жұмыстың перспективалық жоспары

Мақсаты

  • Балабақшадағы білім беру жағдайын сараптау.
  • Педагогтардың балаларға экологиялық білім беруге дайындығын диагностикалау.
  • Әдістемелік әдебиеттермен жүйелі таныстыру.
  • Экологиялық білім жүйесіндегі жаңа әдіс-тәсілдерді зерттеу және тәжірибеге енгізу.