Қазақша рефераттар

Түлкіні көрген шал

Сабақтың мақсаттары

Білімділік мақсаты

Жазбаша қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру; кестелік қосу мен азайту дағдыларын бекіту.

Дамытушылық мақсаты

Оқушылардың танымдық қабілеттерін, ойлау, есте сақтау және байланыстыра сөйлеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік мақсаты

Ұйымшылдыққа тәрбиелеу; кітап оқуға ынтасын арттыру және пәнге қызығушылығын күшейту.

Ұйымдастыру және сабақ туралы мәлімет

Қажетті құралдар

  • Слайдтар
  • Флипчарт
  • Ойын материалдары

Сабақ форматы

Сабақтың типі
Аралас сабақ
Сабақтың түрі
Ертегі сабақ
Әдістер
Сұрақ-жауап Түсіндіру Көрнекілік Ойын Мультфильм

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру: психологиялық дайындық

Сәлем, алтын күнім менің,
Сәлем, аспан көгілдір!
Сәлем, жақын досым менің,
Қуанышты күн бүгін!

II. Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасы жеке оқушылардан ауызша сұралып, жауаптарына қарай бағаланады.

III. Бекіту: математикалық диктант

Төмендегі тапсырмаларды тыңдап, нәтижесін жазып шығыңдар:

  • 3 ондық және 5 бірліктен тұратын сан.
  • 4 ондық және 2 бірліктен тұратын сан.
  • 7 ондық және 9 бірліктен тұратын сан.
  • 20 мен 8-дің қосындысының мәні.
  • 67 мен 7-нің айырмасының мәні.
  • 9 бен 10-ның қосындысының мәні.

Тексеру: нәтижелер жеке оқушылардан сұралып, талданады.

IV. Мағынаны тану: жаңа білімді меңгеру

1) Жаңа сабақты түсіндіру

Кестедегі сандарды оқып шығамыз және жазбаша қосу алгоритміне машықтанамыз.

Алгоритм

  1. 1 Жазамын.
  2. 2 Бірліктерді қосамын.
  3. 3 Ондықтарды қосамын.
  4. 4 Қосындының мәнін табамын.

2) Түсіндірмелі жаттығу

3 мысал бойынша орындау жолы бірге талданады: қадамдарды дауыстап айтып, алгоритмді бекітеміз.

V. Қызығушылықты ояту: ертегі (мультфильм)

Мұғалім балаларға сұрақ қояды: «Ертегі тыңдағыларың келе ме?»

Түлкі орманда келе жатып, аттылы кісінің шанасымен өзенге қарай бет алғанын көреді. Түлкі аңдып қарап еді, шал өзеннен бір қап балық аулап алады. Түлкі шалды алдағысы келіп, жолға жата қалып, өлген болып өтірік кейіп танытады. Түлкіні көрген шал: «Міне, олжа! Кемпіріме апарып берейін, тонына жаға етіп алсын» — деп, түлкіні шанаға салып алады.

Түлкіге де керегі сол еді: шанадағы балықтарды біртіндеп жерге тастай береді де, өзі де түсіп қалады. Сөйтіп, шалды алдағанына мәз болып, балықтарын санауға кіріседі.

Сұрақ: «Түлкіде неше балық бар? Қане, есептейік».

VI. Есеп шығару

5-есеп

Түлкіде 25 шабақ бар және одан 5-еуі артық сазан бар. Түлкіде барлығы неше балық бар?

Не белгілі? Шабақ саны және сазанның артық саны.

Сұрақ: барлығы неше балық?

VII. Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылардың назарын сергітеміз.

VIII. Логикалық есеп: балықты бөлісу

Түлкі балығын енді жей бергенде, алдынан қасқыр шығады: «Ау, Түке, мұнша балықты қалай бір өзің жемексің? Ескі дос едік қой, маған да бөліп берші». Түлкі: «Жарайды, Қасеке! Өле жегенше, бөле же» — дейді.

Бөлу тәртібі

«Біреуі саған, екеуі маған; үшеуі саған, төртеуі маған...»

Санау кестесі

Қасқыр

1, 3, 5, 7, 9

Түлкі

2, 4, 6, 8, 10

Талқылау: Түлкі балықты қалай бөлді? Балық тең бөлінді ме?

IX. Ойын: «Балық аулау»

Қасқыр мен түлкіге балық аулауға көмектесеміз: балықтардың артындағы тапсырмаларды орындаймыз.

Тапсырма

Қосу

Тапсырма

Азайту

Тапсырма

Салыстыру

Тапсырма

Есеп

Тапсырма

Логика

Тапсырма

Қайталау

X. Ой толғаныс

Талқылау сұрақтары:

  • Бүгінгі сабақта не үйрендік?
  • Жазбаша қосу мен азайтудың алгоритмі қандай?
  • Ертегі ұнады ма?
  • Түлкіге қандай ақыл айтар едіңдер?

Үй тапсырмасы және бағалау

Үйге тапсырма
№4 мысал, 145-бет
Бағалау
Оқушылардың жауаптары бойынша қорытынды баға қойылады