Тақтада суреттер
Оқу іс-әрекетінің барысы
Сабақ «Бауырсақ» ертегісінің кейіпкерлері арқылы ойын түрінде ұйымдастырылады: балалар санау, салыстыру, топтастыру және «1» цифрын жазу дағдыларын бекітеді.
1) Ынталандыру. Сезімді ояту
Тәрбиеші балалармен амандасып, шеңберге тұруды ұсынады. Балалар бір-бірінің қолынан ұстап, жылы тілектерін айтады.
Амандасу өлеңі
— Амансың ба, алтын күн,
— Амансың ба, көк аспан,
— Амансың ба, қонақтар.
Тілектер
- Аспанымыз ашық болсын!
- Көк туымыз биік болсын!
- Әке-шешеміз аман болсын!
- Деніміз сау болсын!
Балалардың әрекеті
- Шеңберге тұрып, қол ұстасады.
- Амандасу және тілектерді хормен айтады.
Назар аударту
Сабақ бойы балалардың дұрыс санауына, заттарды салыстыруына және тапсырманы ұқыпты орындауына көңіл бөлінеді.
2) Ұйымдастыру кезеңі: ертегі желісі
Бүгін бізге «Бауырсақ» ертегісінің кейіпкерлері қонаққа келеді. Ертегіні еске түсіріп, ата мен әжеге бауырсақ пісіруге көмектесеміз. Ол үшін Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды орындаймыз.
Тапсырма №1
Суреттегі толық боялмаған бөлікті табамыз: қай зат боялмаған және нешеу екенін санаймыз.
Нәтиже
Балалар санау арқылы жауап береді, тапсырма орындалған соң «бауырсақ дайын болды» деп қорытынды жасалады.
Санау және салыстыру
Әр суретте неше зат бар екенін айтамыз:
- 1күн
- 2түйе
- 3тау
- 4гүл
- 5құс
Одан кейін салыстырамыз: мысалы, құс түйеден көп, тау гүлден кем және т.б.
3) Бауырсақты іздеу: топтастыру жұмысы
Бауырсақ қашып кетеді. Оны табу үшін келесі тапсырманы орындаймыз.
Тапсырма №2
Әр топтағы артық затты сызып таста.
Талқылау сұрақтары
- Қай зат біреуден берілген?
- Екеуден ше?
- Үшеуден ше?
- Заттарды қандай топтарға бөлуге болады?
- Топтарды бір сөзбен қалай атаймыз?
Балалардың әрекеті
Балалар дәптерлерін ашып, артық затты табады, сызып көрсетеді және топтастыруын түсіндіреді (мысалы: құрал-саймандар, ойыншықтар).
4) Қоянның тапсырмасы: ауызша салыстыру
Бауырсақ қоянмен кездеседі. Қоянның тапсырмасы – жемістерді салыстыру.
Ауызша жұмыс
Тақтада 5 алма және 4 алмұрт суреті беріледі. Балалар «қайсысы көп, қайсысы аз?» сұрағына жауап беріп, салыстыруды сөзбен айтады.
Тапсырма орындалған соң қоян Бауырсақты жібереді.
5) Қасқырдың тапсырмасы
Бауырсақ домалап келе жатып қасқырға жолығады.
Тапсырма №3 (жапсырмалау)
Балалар тапсырманы жапсырма материалдары арқылы орындайды (тәрбиеші нұсқаулық береді, балалар ретімен орындап көрсетеді).
Сергіту сәті
Қимылмен орындаймыз:
1, 2, 3 — қарлығаш боп ұш
4, 5, 6 — қарлығаш боп қалқы
7, 8, 9, 10 — қарлығаш боп қон
6) Аюдың тапсырмасы: «1» цифрын жазу
Бауырсақ аюға кездеседі. Аю нені жақсы көреді? Балалар: «Балды жақсы көреді» деп жауап береді. Аюдың бал салатын ыдысының ішінде тапсырма бар.
Тапсырма №4
- Бірліктерді тап және бастыр.
- Торкөзге үзік сызықпен берілген «1» цифрларын бастырып жаз.
Құрал
Жай қарындаш.
7) Түлкінің тапсырмасы: түсіп қалған санды табу
Ең соңында Бауырсақ түлкіге жолығады. Түлкі қандай аң? Балалар: «Түлкі — қу аң» деп сипаттайды. Бауырсақты аман алып қалу үшін түлкінің де тапсырмасын орындаймыз.
Тапсырма
Түсіп қалған санды тап: 1…3…5
Балалар қатарды толықтырып айтады: 1, 2, 3, 4, 5.
Қорытынды сұрақ
Бүгін біз нешеге дейін санап үйрендік?
Балалар: «Біз бүгін беске дейін санап үйрендік» деп жауап береді.
8) Оқу іс-әрекетін қорыту
Тәрбиеші балалардың жұмыстарын тексеріп, тапсырмаларды дұрыс әрі ұқыпты орындаған балаларды мадақтайды. Балалар аяқталған жұмыстарын көрсетеді.
Бағалау өлшемдері
- 1–5 аралығында дұрыс санауы
- Салыстыруды дұрыс айтуы (көп/аз/кем/артық)
- «1» цифрын торкөзге таза, дұрыс бастыруы
- Топтастыруда дәлел келтіруі
Оқушының нәтижесі
Балалар санау дағдысын бекітіп, цифр мен зат санын сәйкестендіреді, «1» цифрының баспа түрін жазып үйренеді.