Шеңбер бойымен ирелеңдеп жүруге үйрету
Тақырыбы
Тоқтап отырып-тұру, ирелеңдеп жүру.
Мақсаты
-
Білімділік: бір қатарға тұрып, шеңбер бойымен ирелеңдеп жүруге үйрету.
-
Дамытушылық: жаттығулардың дұрыс орындалуын қадағалау және қимыл дағдыларын дамыту.
-
Тәрбиелік: нұсқауды тыңдауға, ұйымшылдыққа және шымырлыққа баулу.
Көрнекіліктер мен құралдар
Әрекет кезеңдері
1) Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тәрбиеші: «Балалар, бүгін біздің топқа күшік келіпті. Ол бізбен ойнағысы келеді. Күшік бізбен бірге ойнау үшін қатарға тұрып жүруді үйренгісі келеді. Кәне, оған қатарға тұрып жүруді көрсетейік!»
Тәрбиешінің іс-әрекеті
- Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, жеңіл жалпы дамыту жаттығуларын ұйымдастырады.
- Қимылдардың дұрыс орындалуына назар аудартады: «Күшік қарап үйреніп отыр, бәрін мұқият жасайық».
Балалардың іс-әрекеті
- Қуанып, бірінің соңынан бірі қатарға тұрады.
- Шеңбер бойымен жаттығуларды орындайды: басын оңға-солға бұрады, қолдарын жоғары-төмен көтереді.
- Белін оңға-солға иеді (сағат тілі бағытымен және қарсы бағытта), отырып-тұрады.
- Қоянша секіреді, «шар үрлеу» тәсілімен дем алып-шығарады.
2) Іздену-барлау кезеңі (негізгі қимылдар мен дамыту жаттығулары)
Негізгі тапсырмалар
- Шеңбер бойымен ирелеңдеп жүруді үйрену.
- «Аю» болып жүру (қорбаңдап жүру).
- Допты тура беру.
- Баяу және жылдам жүгіру.
Балалардың орындауы
- Тәрбиешінің соңынан еріп, 2–3 шеңбер бойымен ирелеңдеп жүреді.
- Тақпақ арқылы қимыл жасап, қорбаңдап «аю» болып жүреді.
- Қатарда тұрып, допты алдынан артқа қарай жоғары көтеріп, артындағы балаға береді.
- Шеңбер бойымен ақырын және жылдам жүгіріп өтеді.
- Мұрынмен дем алып, дем шығарады.
Қимылға арналған тақпақ (аю)
Қорбаңдаған аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп, теріп алады,
Қалтасына салады.
Қимылға арналған тақпақ («Көлбең-көлбең көлеңкем»)
Көлбең-көлбең көлеңкем,
Көлбеңдеген көлеңкем,
Түлкі қалай жүреді,
Кім көрсете біледі?
Көлбең-көлбең көлеңкем,
Көлбеңдеген көлеңкем,
Түлкі былай жүреді,
Оны бәрі біледі.
Балалар шеңбер бойымен жүріп, түлкі, қасқыр, мысық, қоян жүрістерін бейнелейді.
Қозғалыс ойыны: «Мысық пен тышқан»
- Балалар ойын атрибуттарын киіп, рөлдерге бөлінеді.
- Тышқан болып «ұсталған» бала айыбын өтеп, тақпақ не өлең айтып береді.
Күшіктің кері байланысы (кейіпкер сөзі)
«Балалар, сендер жаттығуларды өте жақсы орындайсыңдар! Ойындарды да керемет ойнайсыңдар. Мен сендерден жаттығу жасауды және дұрыс жүруді үйрендім. Енді осы үйренгенімді достарыма барып үйретемін. Олар да мықты, шымыр болып өссін!»
Күшік балалармен қоштасып, тағы да келетінін айтады.
3) Рефлексиялық-қорытындылау кезеңі
Сұрақтар
- Бізге кім келді?
- Ол бізден нені үйренді?
- Сендерге қай ойын көбірек ұнады?
- Келесі жолы осы ойынды жалғастырамыз. Енді тобымызға қайтайық.
Балалардың жауаптары
- Бізге күшік келді.
- Ол жаттығу жасауды және қатармен жүруді үйренді.
- «Мысық пен тышқан» ойыны ұнады.
- Балалар қуанып, күшікке «сау бол» айтып, топқа қайтады.
Күтілетін нәтиже
Білуі немесе хабардар болуы
Балалар шеңбер бойымен жүруді және ирелеңдеп қозғалу тәсілін меңгереді.
Қалыптасқан әдет
Балалар тәрбиешімен бірге жаттығуларды жүйелі түрде қайталап орындайды.
Істей біледі
Балалар ойындарға белсенді қатысып, ережені сақтай отырып әрекет етеді.