Қазақша рефераттар

Жаңа сабақ. Сабақтың типі

Құрлық сулары

Бұл сабақ жоспары құрлық сулары тақырыбын жүйелі түрде меңгертуге бағытталған: олардың қасиеттері, маңызы, таралу ерекшеліктері және географиялық заңдылықтары қарастырылады.

Мақсаты

  • Білімділік: оқушыларға құрлық сулары, олардың қасиеттері, маңызы, таралу ерекшеліктері мен заңдылықтары туралы түсіндіру.
  • Дамытушылық: өз бетінше ізденуге, шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру; ойды еркін, сауатты және нақты жеткізу дағдысын дамыту.
  • Тәрбиелік: жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу; тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Күтілетін нәтиже

Құрлық сулары туралы негізгі ұғымдарды меңгерген, олардың түрлерін ажырата алатын және географиялық таралуын түсіндіре алатын білім алушы.

Сабақтың типі

Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Әдістері

Топтық жұмыс, шығармашылық тапсырмалар

Көрнекіліктер мен ресурстар

  • Интерактивті тақта
  • Электронды оқулық
  • Қосымша деректер
  • Оқулық
  • Кескін карта (контур карта)
  • Географиялық карталар

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып 3 топқа бөлінеді. Топқа бөлу түрлі түсті қалам таңдату арқылы жүзеге асады.

II. Үй тапсырмасын тексеру

«Гидросфера» тарауы бойынша сұрақ-жауап. Формат: «Кім жылдам?». Әр топқа 10 сұрақтан беріледі.

1-топ сұрақтары

  1. Әлем мұхитындағы жылы және суық ағыстардың пайда болу себебі қандай?
  2. Ішкі теңіздері бар материктерді атаңыз.
  3. Мұхитта судың айналымы суды толық жаңартуға шамамен қанша жыл қажет етеді?
  4. Өзен жүйесі дегеніміз не?
  5. Өзен бассейіні дегеніміз не?
  6. Байкал көлінен ағып шығатын өзенді атаңыз.
  7. Ең терең көл қайсы?
  8. Арнасында 8 су қоймасы орналасқан өзенді атаңыз.
  9. Теңіз суының ең басты қасиеті қандай?
  10. Мұхиттық ағыстар қандай факторлардың әсерінен қалыптасады?

2-топ сұрақтары

  1. Өзен бассейіні дегеніміз не?
  2. Өзен ағысы мен жылдамдығы неге байланысты?
  3. Жерасты суларының негізгі қорек көздерін атаңыз.
  4. Мұхитқа құймайтын ең ірі өзен қайсы?
  5. Теңіз суының ең маңызды қасиеті қандай?
  6. Әлемдік мұхит неше бөлікке бөлінеді?
  7. Көлемі бойынша ең кішкентай мұхит қайсы?
  8. Теңіз суы қандай температурада қатады?
  9. Әлемдік мұхиттағы ең ірі ағысты атаңыз.
  10. Азияның ең қарлы ауданы қай өңір?

3-топ сұрақтары

  1. Егер тау жыныстары өзен арнасын қоршаса, қандай жер бедері қалыптасады?
  2. Жер шарындағы ең биік сарқырама қайсы?
  3. Жердегі судың таусылмау себебі неде?
  4. Қытайлықтар «Сары өзен» деп атайтын өзен қайсы?
  5. Қай мұхитта кеме қатынасы жылына 2–4 аймен шектеледі?
  6. Ауданы жағынан ең үлкен көл қайсы?
  7. Ең тұзды теңізді атаңыз.
  8. Беринг бұғазы қай мұхиттарды жалғайды?
  9. Цунами дегеніміз не?
  10. Замбези өзені қайда құяды?

III. Жаңа сабақ

Электронды оқулықтан құрлық сулары туралы жалпы мәлімет тыңдалып, негізгі ұғымдар еске түсіріледі.

I тапсырма — Мәтінмен жұмыс

Топтарға ресурстар беріледі. Оқулық мәтінін және ұсынылған материалдарды пайдалана отырып, әр топ шығармашылық жұмыс дайындап, қорғайды.

  • 1-топ: дүниежүзілік мұхитқа жалпы сипаттама
  • 2-топ: өзендер мен көлдер
  • 3-топ: мұздықтар және жерасты сулары

II тапсырма — Карта бойынша жұмыс

Әр топқа берілген нысандарды контур картаға дұрыс орналастыру.

Негізгі дағды: нысанды картадан табу және географиялық орны бойынша дәл белгілеу.

III тапсырма — Олимпиадалық есептер

Өзендерге қатысты есептер шығару арқылы практикалық қолдануды бекіту.

  • 1-топ: Днепр өзені: ұзындығы 2285 м, бастауы 253 м биіктікте, сағасы 85 м. Өзеннің құламасы мен еңістігін табу.
  • 2-топ: Өзеннің ені 200 м, орташа тереңдігі 2500, ағыс жылдамдығы 1 секундта 2 м. Өзеннің су шығынын анықтау.
  • 3-топ: Катердің ағынсыз судағы жылдамдығы 20 км/сағ. Ағысқа қарсы 36 км және ағыс бойымен 22 км жүрген. Барлығына 3 сағ кеткен. Өзен ағысының жылдамдығын табу.

Ескерту: берілген өлшем бірліктері мен шамаларды есептеу алдында нақтылап, біріздендіріп алған дұрыс.

IV тапсырма — Тест жұмысы

Электронды нұсқада тест орындалып, нәтижелері тексеріледі.

IV. Сабақты бекіту

БҮҮ кестесі арқылы рефлексия жасалады:

Білгенім

Тақырып бойынша бұрыннан білетін негізгі ұғымдар мен деректер.

Үйренгенім

Сабақ барысында жаңадан меңгерілген түсініктер мен байланыстар.

Үйренгім келеді

Келесі қадам: тереңдетуді қажет ететін сұрақтар мен қызығушылықтар.

V. Қорытындылау және бағалау

Оқушылардың жұмысы бағалау парақшасы бойынша қорытындыланады: топтық белсенділік, жауаптың дәлдігі, картадағы жұмыстың сапасы және есеп шығарудағы логика ескеріледі.

VI. Үй тапсырмасы

Үйге: «Құрлық сулары» тақырыбын оқу, негізгі ұғымдарды қысқаша конспект жасау.