Мысықтың кұлағы нешеу
Сабақтың кезеңдері мен мақсатты бағыты
Бұл оқу іс-әрекеті балаларды үй жануарларымен таныстыруға, жануарларға мейіріммен қарауға және гигиеналық дағдыларды бекітуге бағытталған. Үдеріс үш кезеңге құрылады: мотивациялық-қозғаушы, іздену-ұйымдастырушы және рефлексивті-коррекциялық.
Тәрбиешінің әрекеті
Бағыттайды, сұрақ қояды, түсіндіреді, қауіпсіздік пен гигиенаны еске салады.
Балалардың әрекеті
Бақылайды, жауап береді, қимылмен көрсетеді, жапсыру жұмысын орындайды.
Күтілетін нәтиже
Ит пен мысық туралы біледі, тапсырма бойынша жапсырады, ойын арқылы қимылды орындайды.
Мотивациялық-қозғаушы: «Достық шеңбері»
Сабақ балалардың бір-біріне жылы сөз айтып, достықты сезінуінен басталады. Тәрбиеші ортақ көңіл күй қалыптастырып, өзара сыйластыққа назар аударады.
Айтылатын өлең:
Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Тату-тәтті дос болып, Достық шебін құрамыз.
Тәрбиеші қорытындылайды: балалардың бір-біріне жақсы дос екенін байқап, мақтайды.
Іздену-ұйымдастырушы: Үй жануарларын бақылау
Кеше серуен кезінде байқалған жануарларды еске түсіріп, балалардың назарын «теледидарға» (бейне/суретке) аударады. Негізгі мақсат — ит пен мысықтың ерекшеліктерін ажырату, қамқорлық жасау ережелерін түсіну.
Ит туралы әңгіме
- Ит — үй жануары, «жеті қазынаның бірі».
- Үй иесі жоқ кезде үйді күзетеді, кейде үй шаруасына көмектеседі.
- Иттің дыбысы: «ав-ав».
- Балалармен сұрақ-жауап: құлағы нешеу, аяқтары нешеу?
- Иттің баласы — күшік.
- Күшік көбіне ойыншықпен ойнағанды ұнатады; иттің сүйікті асы туралы әңгімелейді.
Маңызды ереже
Ит — адамның досы. Оны ренжітуге, ұруға болмайды. Итті (немесе күшікті) тамақтандырып, ойнағаннан кейін міндетті түрде қолды жуу керек, әйтпесе түрлі ауру жұқтырып алуымыз мүмкін.
Орыс тілінде: ит — собака.
Ит үйде де, аулада да тұра алады.
Мысық туралы әңгіме
- Мысық та адамның досы.
- Иесіне бауыр басқан мысық адамның ауырған жерін сезіп, сол тұсқа жатып жылуын береді деген қызықты мәлімет айтылады.
- Мысықтың баласы — мысықай.
- Сұрақ-жауап: мысық қайда тұрады, немен ойнайды?
- Құлағы — екеу, көзі — қырағы; ұзын мұртшасы иісті дәл сезуге көмектеседі.
- Құйрығы ұзын ба, қысқа ма? Нені ұнатады?
Есте сақтаймыз
Мысықпен ойнағаннан кейін де қолды жууды ұмытпаймыз. Жануарларға қамқорлық — тәртіп пен тазалықтан басталады.
Орыс тілінде: мысық — кошка немесе кот.
Кейіпкерлермен танысу: күшік пен аппақ мысық
Тәрбиеші «дыбыс естігендей» болып, кішкентай күшіктің үйшіктен шыққанын көрсетеді. Балалар сүйкімді күшікті көріп, оған ат қоюды ұсынады. Кейін пырылдап ұйықтап жатқан аппақ мысыққа да ат қояды.
Күшікке қамқорлық
Балалар күшік туралы тақпақ айтады, оның сүйікті асы туралы сөйлесіп, «беріп көрейік» деп рөлдік әрекет жасайды.
Мысыққа қамқорлық
Мысық туралы тақпақ айтады. Мысықтың сүт ішкенді ұнататынын еске түсіріп, ыдысына сүт құйып береді: оянған соң ішеді.
Қимылды ойын: «Көлеңке ойыны»
Балалар жануарлардың қимылын дене қозғалысымен бейнелейді: күшік қалай жүреді, мысық қалай жүреді — бәрі бірге көрсетеді. Бұл кезең көңілді сергітуге және жануарлардың ерекшелігін қимыл арқылы бекітуге көмектеседі.
Ойын мәтіні:
Көлбең-көлбең көлеңкем, Көлбеңдеген көлеңкем. Күшігім қалай жүреді, Кім көрсете біледі?
Көлбең-көлбең көлеңкем, Көлбеңдеген көлеңкем. Күшігім былай жүреді.
Көлбең-көлбең көлеңкем, Көлбеңдеген көлеңкем. Мысығым қалай жүреді, Кім көрсете біледі?
Көлбең-көлбең көлеңкем, Көлбеңдеген көлеңкем. Мысығым былай жүреді.
Тәрбиеші мадақтайды: балалар қимылды дұрыс көрсеткені үшін «Жарайсыңдар!» дейді.
Шығармашылық жұмыс: жапсыру (аппликация)
Енді балалар суреттегі ит пен мысықтың бейнесінің жанына олардың ойнағанды ұнататын ойыншықтарын таңдап, желімдеп жапсырады. Жұмыс барысында ұқыптылық пен тапсырманы соңына дейін орындау дағдысы қалыптасады.
Талқылау
«Өз жұмыстарың ұнай ма?» деген сұрақ арқылы балалар нәтижесін бағалап, ойын айтады.
Марапаттау
Тәрбиеші балалардың жұмыстарын қарап, жетістігін атап өтіп, ынталандырады.
Рефлексивті-коррекциялық: қорытынды және қауіпсіздік
Балалар бүгін ит пен мысық туралы не білгенін еске түсіреді. Ең маңыздысы — жануарларға мейірім көрсету және тазалық сақтау. Тәрбиеші қайта сұрайды: мысық пен күшікпен ойнап болған соң не істеу керек? Балалар: қолымызды жууымыз керек.
Күтілетін нәтижелер
- Біледі: үй жануарлары — күшік пен мысық туралы мәлімет.
- Меңгереді: берілген тапсырма бойынша жапсыру дағдысы.
- Жасай алады: ойын арқылы жануарлардың қимылын бейнелеу.
Қорытынды ән: мысық пен ит туралы
Сабақ соңында балалар мысық пен күшік туралы ән айтып, көңілді түрде аяқтайды.
Ала мысық паңданады — мяу, мяу, мяу, Әлденеге қамданады — мяу, мяу, мяу. Ала мысық айлалы жан, жан-жағына қарады — мяу, мяу, мяу. Айналаны қорағыштап — ав, ав, ав, Ұзын тілін салағыштап — ав, ав, ав, Қос құлағы салбырап, Достық жайлы ән шырқайды — ав, ав, ав, мяу, мяу, мяу.
Тәрбиеші қорытындылайды: бүгінгі оқу іс-әрекетіне балалардың барлығы белсенді қатысып, тапсырмаларды жақсы орындады.